（粤教）花城版二年级下册《音乐》第八课 -歌曲《欢乐颂》-ppt课件--(配套教案编号：c0018).ppt

1、 音乐思考： 欢乐颂合唱中有哪几种演唱形式？ 听完这首合唱曲，你最深的感受是什么？ 男中音领唱、独唱、重唱、合唱 欢乐女神，圣洁美丽，灿烂光芒照大地，欢乐女神，圣洁美丽，灿烂光芒照大地， 我们怀着火样的热情，来到你的圣殿里！我们怀着火样的热情，来到你的圣殿里！ 你的力量能把人类重新团结在一起，你的力量能把人类重新团结在一起， 在你光辉照耀下面，人们团结成兄弟！在你光辉照耀下面，人们团结成兄弟！ 自由、平等、博爱自由、平等、博爱 四海之内皆兄弟四海之内皆兄弟 亿万人民拥抱起来亿万人民拥抱起来 一个不幸的人，贫穷，一个不幸的人，贫穷， 残废，孤独，由痛苦造成的残废，孤独，由痛苦造成的 人，世界不给

2、他欢乐，他却人，世界不给他欢乐，他却 创造了欢乐给予世界！他用创造了欢乐给予世界！他用 他的苦难来铸成欢乐。他的苦难来铸成欢乐。 罗曼罗曼 罗罗 兰兰 耳聋，对平常人是一部分世界的死灭，耳聋，对平常人是一部分世界的死灭， 对音乐家是整个世界的死灭。整个世界死对音乐家是整个世界的死灭。整个世界死 灭了而贝多芬不曾死！并且他重造那已经灭了而贝多芬不曾死！并且他重造那已经 死灭的世界，重造音响的王国，不但为他死灭的世界，重造音响的王国，不但为他 自己，而且为着人类。这样一种超生和创自己，而且为着人类。这样一种超生和创 造的力，只有自然界里那种无名的、原始造的力，只有自然界里那种无名的、原始 的力可以

3、相比。的力可以相比。 傅傅 雷雷 路德维希路德维希 凡凡 贝多芬贝多芬 德国德国最伟大的指挥家、钢琴家，最伟大的指挥家、钢琴家， 维也纳古典乐派代表人物之一，维也纳古典乐派代表人物之一， 也是最后一位，与也是最后一位，与海顿海顿、莫扎特莫扎特 一起被后人称为一起被后人称为“维也纳三杰”。“维也纳三杰”。 创作了大量充满时代气息的优秀作品，创作了大量充满时代气息的优秀作品， 如交响曲如交响曲英雄英雄、命运命运；序曲；序曲 哀格蒙特哀格蒙特；钢琴曲；钢琴曲悲怆悲怆、 月光曲月光曲、暴风雨暴风雨、热情热情 等等。等等。 请你说说请你说说乐圣乐圣贝多芬贝多芬 第五交响曲 （命运） 钢琴奏鸣曲 月光悲怆

4、 第九交响曲 （合唱） 第三交响曲 （英雄） 第六交响曲 （田园） 音乐欣赏：音乐欣赏：第九交响曲第九交响曲 第四乐章（合唱部分）第四乐章（合唱部分） 贝多芬的贝多芬的第九交响曲第九交响曲称为合唱称为合唱 交响乐，是因为它的第四乐章以德国的交响乐，是因为它的第四乐章以德国的 诗人诗人席勒席勒的长诗的长诗欢乐颂欢乐颂为歌词，采为歌词，采 用了交响合唱的形式写成的。把声乐加用了交响合唱的形式写成的。把声乐加 入交响曲，是贝多芬在交响曲创作中的入交响曲，是贝多芬在交响曲创作中的 一个创举！一个创举！ 5 5月月7 7日晚日晚7 7点，路德点，路德 维希维希 冯冯 贝多芬在皇家贝多芬在皇家 剧院为公众

5、演出自己的剧院为公众演出自己的 近作近作带合唱的大型带合唱的大型 交响乐！交响乐！ 令 人 落 泪 的 欢 乐 颂 发声练习 （1）1=C G 5 3 1 5 3 1 1 - mi ma l ya 跳音练习 1=C G 4/4 5 0 4 0 3 0 2 0 1 - - - ma mei mi mo mu 和音练习 - - 7 - - 3 - 4 - 2 - 3 - 5 - 6 - 5 - 5 - 1 - 4 - 5 - 1 - 合唱交响曲合唱交响曲1824年年5月在维也纳月在维也纳 刻伦特纳托尔戏院初次演出时，听众反映刻伦特纳托尔戏院初次演出时，听众反映 的热烈是空前的。贝多芬出场时，受到听

6、的热烈是空前的。贝多芬出场时，受到听 众五次的鼓掌欢呼，以致遭到了警察的干众五次的鼓掌欢呼，以致遭到了警察的干 涉；但站在乐队中背对着听众的贝多芬什涉；但站在乐队中背对着听众的贝多芬什 么也听不见。幸而女低音歌手翁格尔牵着么也听不见。幸而女低音歌手翁格尔牵着 他的手转过身，才“看到”了听众的欢呼。他的手转过身，才“看到”了听众的欢呼。 从初演出所引起的异乎寻常的情绪，可以从初演出所引起的异乎寻常的情绪，可以 看出，歌唱欢乐，也就是歌唱自由，在当看出，歌唱欢乐，也就是歌唱自由，在当 时有何等深切的现实意义。时有何等深切的现实意义。 贝多芬的晚年十分凄凉，贝多芬的晚年十分凄凉， 在贫病交加中死去。

7、但是，在贫病交加中死去。但是， 人民忘不了他，人民忘不了他，1827年年3月月 29日，贝多芬的葬礼举行时，日，贝多芬的葬礼举行时， 有二千多人参加护灵。有二千多人参加护灵。 贝多芬对音乐的最重要贡献贝多芬对音乐的最重要贡献 是交响曲，因此他被誉为是交响曲，因此他被誉为 “交响乐之王”。“交响乐之王”。 欢乐颂这首诗作是作曲家一生的钟爱。在第九交响曲 创作的最后关头，贝多芬把歌唱欢乐颂的部分放到自己的 作品中。第九交响曲成了贝多芬最后一部交响曲，最终成 为了他作曲生涯的巅峰。 伴随着激情澎湃的唱词和急速雄壮的旋律，欢乐颂唱 出了人们对自由、平等、博爱精神的热望。当然贝多芬并没有 照搬席勒的原诗，而是以自己独到的理念，配合音乐的需要做 了一定的删节和修改。在激动人心的歌词和贝多芬超人般旋律 的相互烘托下，在四个不同声部人声的独唱、重唱以及大合唱 团的合唱下，欢乐颂得到了升华，欣赏的人们得到的是无 与伦比的奋进力量和精神支柱。乐章的最后，这种气氛被表现 到了极致，整部作品在无比光明、无比辉煌的情景下结束。