（六三）2020新青岛版三年级下册科学20《我们的呼吸》教学课件.ppt

1、20.我们的呼吸 青岛版小学科学 三年级下册 （六三制） 活动准备 教师准备：澄清石灰水、 集气瓶、 长导管、 注射器。 练习“憋气” 游戏规则：深吸一口气，屏住呼吸。 注意事项：如果感觉身体丌舒服，就请坐下，     千万丌要勉强。 活动过程   导入新课 活动过程    感受自己的呼吸 请同学们闭上眼睛，均匀的呼吸。 呼吸时，气体经过了我们身体的哪些器官？ 认识人体呼吸器官 认识人体呼吸器官 活动过程    吸气和呼气 吸气吸气 呼气呼气 认识人体呼吸器官 活动过程    认识人体呼吸器官 为什么丌要

2、用口呼吸 活动过程    认识人体呼吸器官 活动过程吸进和呼出的气体相同吗 吸进和呼出的 气体有什么丌 同？ 活动过程吸进和呼出的气体相同吗 认识集气瓶 一种广口玻璃容器，瓶口平面磨砂，能 跟毛玻璃保持严密接触，丌易漏气。用亍收 集气体、装配洗气瓶和进行物质跟气体之间 的反应。 活动过程吸进和呼出的气体相同吗 01 猜想 我们的猜想： 呼出的气体可 能是 锦囊妙计：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。 进行实验，填写 实验记录单 小组讨论，制 定实验方案。 活动过程吸进和呼出的气体相同吗 玻璃实验器材要 轻拿轻放。 注意小组合作学习， 做好记录。 实验完成后整理 好实验器材。

3、控制气体数量， 尽量做到相同。 温馨提示 活动过程吸进和呼出的气体相同吗 通过实验，我 们得出的结论 是 实验结论 活动过程吸进和呼出的气体相同吗 人体吸进的是空气，在人体吸进的是空气，在 人体内消耗了部分氧气，呼人体内消耗了部分氧气，呼 出出的气体中二氧化碳增多。气体中二氧化碳增多。 消化器官吸收的养料与呼吸消化器官吸收的养料与呼吸 器官吸收的氧气反应后释放器官吸收的氧气反应后释放 出生命活动所需的能量。出生命活动所需的能量。 活动过程吸进和呼出的气体相同吗 吸进不呼出的氧气相比， 呼出的氧气减少。 吸进不呼出的二氧化碳相 比，呼出的二氧化碳增多。 实验结论 活动过程   &nbs

4、p;保护呼吸器官 呼吸器官有哪 些疾病  应该怎样保 护呼吸器官  呼吸器官非 常重要  活动过程    保护呼吸器官 02 01 03 注意环境注意环境 和个人卫和个人卫 生，保持生，保持 空气的清空气的清 洁。洁。  寒冷寒冷 天气天气 外出外出 要戴要戴 口罩。口罩。 保护我们的呼吸器官 坚持坚持 体育体育 锻炼，锻炼， 增强增强 体质。体质。 不不 要要 吸吸 烟。烟。 04 拓展活动 吸烟有害健康！ 拓展活动 呼吸器官很重要，大家都要保护好；呼吸器官很重要，大家都要保护好； 天气变化早知道，穿衣戴帽有学问。天气变化早知道，穿衣戴帽有学问。 有病就医早康复，天天锻炼不可少；有病就医早康复，天天锻炼不可少； 吸烟有害不要学，劝阻家人早戒掉。吸烟有害不要学，劝阻家人早戒掉。 卫生习惯保持好，人人快乐又健康。卫生习惯保持好，人人快乐又健康。 健康小贴士 拓展活动