人教版小学数学二年级上5 观察物体（一） 名师课件.pptx

1、,R二年级上册,第1课时 观察物体（1）,观察物体（一）,【学习目标】,1.能正确辨认从物体的正面、侧面、后面观察到的物体的形状，知道在不同的位置上，观察到的物体的形状可能是不同的。,2.经历从物体的正面、侧面、后面观察辨认物体形状的过程。,【学习重、难点】,1.会辨认简单物体从不同角度观察到的形状。,3.积极参与学习活动，体验数学和生活的密切联系，培养学习数学的兴趣。,2.体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。,同学们，你们听过“盲人摸象”的故事吗？,现在老师带你们看看这两个小视频。,一、引入新课,为什么每个人得出的结果都不一样呢？,可能是因为他们观察的角度不同。,是啊,角度不同，

2、观察的结果也可能不相同。,二、自主探究,从他们各自的角度看到的画面一样吗？,下面这些图分别是谁看到的呢？,小明,小亮,小红,小芳,为什么他们看到的都不一样？,因为他们是从不同的方向观察大熊猫的。,可以把熊猫娃娃转一转。,也可以我们围着大熊猫转一转。,观察物体要全面、有序。,如果要让每个人都全面地观察大熊猫，该怎么办？,归纳小结,从不同的角度观察同一物体，所看到的物体的形状可能是不同的。在观察物体时，要根据观察者的位置和所观察物体的各部位特征进行判断。,三、巩固深化,1. 连一连。,下面右边的这些图分别是谁看到的？,2.下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？,3.填序号。,小猴看到的是图（ ）

3、，小鹿看到的是图（ ），小兔看到的是图（ ）。,兔子在汽车前面，它看到的应该是图。,小鹿在汽车侧面，他看到的应该是图。,小猴看到的是（ ），小鹿看到的是图 （ ），小兔看到的是图（ ）。,四、课堂小结,小明,小亮,小红,小芳,从不同的位置观察到的物体的形状可能是不同的。,五、课后作业,1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。,六、教学反思,在观察实物图的教学中，我让学生经历观察的过程，体验到：从不同位置观察物体，看到的形状是不同的，最多能看到三个面；能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。培养学生动手操作、观察能力，初步建立空间观念。同时通过学生的活动，激发学习兴趣，培养

4、合作意识、创新意识。,本节课有如下几个特点：活动是低年级学生学习数学的一个重要的方式，不仅可以激发学生学习的兴趣，而且有助于学生更好地理解和运用知识，本节课在这一点上体现得比较突出。比如，观察纸箱的活动中，不是让学生单纯地站在位置上看一看、说一说，而是设计了活动，让学生亲身体验。他们不仅获取了知识，更为重要的是获得了学习的快乐。,祝大家生活愉快！,U盘、电脑坏了？教学资料不见了？以前的资料没保存？每一届重复劳动？找不到精品课件、试题、教案反思？各大文库价格昂贵？来【163文库】吧，你可以：上传分享资料赚取零用钱；上传资料，永久保存，方便下届使用；百万教学资源供你下载；创建你的教学空间，分类收藏存储资料；【平台地址：】,