四年级下册数学教案-8.1《复式条形统计图》 ︳西师大版 .doc
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1、复式条形统计图教案教学内容:义务教育课程标准实验教科书(西南师大版)四年级(下)第94例2及课堂活动及练习二十五3、4、5题。教学目标:1、认识并绘制复式条形统计图,能根据复式条形统计图进行简单的数据分析,获取相关的统计信息。2、通过对生活中一些事例的统计,进一步培养学生的统计意识,感受数学知识的广泛应用,培养学生学习数学的兴趣。教学重点、难点:认识和绘制服饰条形统计图。教学准备:水彩笔、课件教学过程一、复习导入(1)复习导入:a.学生自己动手比划条形统计图b.黑板上写上节课学习的复式统计表标题(2)翻开书本94页例题2:a.提问学生表格是什么,过一下上节课学习的内容,齐读复式统计表。b.填空
2、例题2并告知结果(课件显示例题2) (3)关上书本:提问1:从表中能获得什么信息?从哪里知道? 表头栏:1.项目 2.人数(人) 3.性别(男女)复习 表头栏内容分别表示的位置提问2:如何根据表上的信息,绘制一张条形统计图,该如何绘制呢?二.讲授新课(1)提醒:(让学生回想一下刚刚用手比划的条形图怎么画,先画什么再画什么)纵轴:人数 横轴:项目(分步骤出示课件)引导小结:我们要绘制条形统计图,首先要设计好横轴和纵轴的统计内容。提问:下一步需要做什么(确定纵轴上一格表示多少人,课件一格4人呢)-出示数据图例(1)提问:除了刚刚大家想到的设计内容外,还有什么需要补充呢?(引导学生观察表头栏发现还要
3、表示出男,女生参加各个活动项目的人数)(2)提问:怎样才能直观地表示出每个2活动项目的男,女生人数呢?有什么好办法?根据学生回答选择板书:用两种不同颜色是单位直条表示!提醒:为了能够清楚地知道统计图中不同直条表示是意义,我们必须在统计图的右上角标注出相关内容。-出示图例提问1:其中参加乒乓球活动的学生该怎样在图中表示?(同时出示图例)提问2:参加体操活动的学生该怎样在图中表示?(同时出示图例)引导小结:是不是会发现在每个活动项目的地方绘制2条并列的直条,1条表示男生、一条表示女生。请将剩下的项目活动同学们自己补充完整出示含有两个问题的课件:a.这张条形统计图与以前认识的统计图有什么不同?b.这样统计有什么好处?(学生回答,同时板书归纳,再放映下一张课件学生齐读答案)三.巩固练习 (1)课堂活动第一题:引导学生分析题,题干要求。做完后,投影仪展示 (2)练习二十五第三题:引导学生阅读题干要求,认真分析,学会看图看表。做完后,投影仪展示四课堂作业练习二十五第4、5题。(学生独立完成,教师教师及时批改纠错)五.全课小结
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