四年级下册数学教案-6.2 认识梯形︳西师大版 .doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《四年级下册数学教案-6.2 认识梯形︳西师大版 .doc》由用户(伏特加)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 四年级下册数学教案-6.2 认识梯形 西师大版 四年级 下册 数学教案 6.2 认识 梯形 师大 下载 _四年级下册_西师大版(2024)_数学_小学
- 资源描述:
-
1、认识梯形教案设计课题: 认识梯形课型:新授课参赛教师教学目标1、使学生理解梯形的概念及特征,认识梯形的底和高以及底和高的意义并会画梯形的高。知道什么叫等腰梯形以及等腰梯形和梯形的关系。2、使学生了解学过的所有四边形之间的关系,并会用集合图表示。3、通过动手操作,使学生经历认识梯形的底和高的意义和画高的全过程,进一步培养学生的空间观念。教学重、难点教学重点:从具体事物中抽象出梯形,并认识梯形,知道等腰梯形的特征。教学难点:认识梯形,知道等腰梯形的特征。教具学具及多媒体应用课 时1教学过程教师、学生活动一、 情景导入观察乐满地大门,找出物体上的图形,让学生说一说。师:课件展示,找一找都有些什么学过
2、的图形?生:正方形、长方形、三角形、平行四边形、梯形.师:同学们。你们在生活当中有没有见过梯形?有对吧?在哪些地方你们都可以说一说。师:今天我们一起研究梯形。(板书课题)【设计意图:利用图表对学生已学的知识点进行整理,并且在整理梯形部分知识体系的过程中进行补充,使学生对梯形图形有一个统观。】二、探索发现1.认识梯形师:从信封里找找梯形,发现什么?(指名汇报)生:没有师:总那怎样变成梯形呢?生:折一折、剪一剪小组合作,汇报观察折出的梯形,说一说这些图形有什么共同点?通过交流,有的同学就能看出三个梯形都是四边形,并且只有一组对边平行。教师要给予表扬,鼓励发表自己的看法。给出梯形的概念。只有一组对边
3、平行的四边形叫做梯形。设计意图:通过创设具体情境,然后学生借助已有的知识和经验解决具体的问题,形成知识迁移2.自主课本,认识梯形各部分的名称以及高师:自学课本,请学生介绍梯形的高,底,腰。生:分别平行的两条边叫做梯形的上底和下底,另外两边叫做梯形的腰,从梯形上底任意一点向下底引垂线,这个点和垂足间的线段叫做梯形的高。学生在黑板上标出梯形各部分的名称,并画出高。三、认识特殊梯形1、师:剪下的梯形,折一折,量一量,你发现了什么?让学生亲自量一量,画一画,折一折,有什么发现?小结,通过折,量,交流,了解等腰梯形两个腰相等,两底角相等,两顶角相等,且对折后两边完全重合,以中间为轴两边对称。所以,等腰梯形是轴对称图形。中间的虚线就是对称轴。2、有两个直角的梯形叫做直角梯形。观察直角梯形,学生容易找到直角,鼓励学生自己表达,描述发现的特征。设计意图:通过建筑图片,增强学生对数学源于生活的认识,激发学生学习的兴趣四、巩固练习1.画出梯形的高2.画出梯形的高,并标出各部分的名称五、课堂总结:今天你由什么收获要和大家一起分享?板书设计认识梯形只有一组对边平行的四边形叫做梯形 上底 等腰梯形 直角梯形 腰 高 高下底
展开阅读全文