四年级下册数学教案-6.1 平行四边形 ︳西师大版 (1).doc
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1、平行四边形的认识教学内容:义务教育阶段教科书教学目标:1.在自主探索的活动中认识平行四边形,掌握特征,发展空间观念。在动手操作的过程中,培养创新意识。2. 经历观察思考和动手操作,抽象概括特征的过程。 3.在自主探究的过程中,树立学习的信心。在交流的过程中,感受数学的价值。 教学重点:经历知识的形成过程,掌握平行四边形的特征。教学难点:平行四边形的高教学准备:图形卡片、磁条、七巧板。教学过程 一、情景引入,板书课题同学们你们喜欢魔术?喜欢。今天王老师也给大家带来了一个魔术,从纸盒里变出一个火箭:火箭由哪些图形组成?(长方形、梯形、正方形、平行四边形),前面我们学习了长方形和正方形的特点,这一单
2、元我们要学习梯形和平行四边形的特点,今天先来认识平行四边形。老师也给同学们带来了几张关于平行四边形的图片,(播放幻灯片)那你在生活中见过哪些平行四边形?请你说一说。平行四边形在生活中无处不在,今天我们一起走进平行四边形的世界,来认识平行四边形。(板书课题)此时你能提出哪些数学问题呢?学生质疑,教师板书。什么是平行四边形?平行四边形有哪些特点?(教师鼓励孩子提出有价值的问题,若提不出来教师可归纳补充)例如:什么是平行四边形的底和高?这也是我们学习的重点,老师把这些问题加以归纳整理,形成了今天的自探提示。(出示幻灯片) 二、 自探提示 自学课本64页的内容,利用手中的学具量一量、画一画,思考解决以
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