四年级下册数学教案-4.2 三角形的分类︳西师大版 .doc
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1、三角形的分类第一课时教学内容:西南师大版四年级(下)第40页例1及相关练习。教学目标:1、知识与能力知道三角形按内角的大小可分为锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。2、过程和方法经历分类的过程(自主确定分类标准自行分类形成统一的分类),在操作中去认识各种类别的三角形及其特征。3、情感、态度与价值观在对三角形的分类过程中培养学生的观察能力和合作意识。教学重点:能按三角形内角不同进行分类。教学难点:引导学生认识各种类别的三角形的特征和它们相互的关系。教学过程:一、导入新课:教师:同学们,喜欢猜谜语吗?(喜欢)今天,老师为大家准备了一个谜语,看谁猜得有对又快。出示课件。同学们真棒!它就是三角形,关于
2、三角形的知识,我们已经了解了不少,这节课,我们继续探究有关三角形的知识。(板书课题)三角形的分类。这节课我们重点探究如何按角给三角形分类。板书:按角二、探究新知:1、出示例1提出要求:(1)观察每个三角形中3个角分别是什么角?(不易观察的要用量角器度量)填在书中的表格内。(2)根据角的特点对这些三角形进行分类,并思考这样分的依据。(3)给同桌同学讲一讲,你是怎样分的?为什么要这样分?2、反馈学生的分类学生1:3个角都是锐角的为一类,3个角中有1个角不是锐角的为一类。即(1)(3)(5)为一类,(2)(4)(6)为一类。学生2:有直角的为一类,没有直角的为一类。即(2)(6)为一类,(1)(3)
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