二年级下册数学教案-6.1时、分的认识 ︳西师大版.doc
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1、时、分的认识教学设计教学内容:西南师范大学出版社二年级下册时、分、秒教学目的:1、 加深对钟面的认识。会认1分、几分、1时和几时,知道1时=60分。2、 感受1分的长短,建立单位时间概念。3、 体验数学与生活的联系,增强珍惜时间的观念。教学重点:认识秒针和时间单位时、分,知道1时=60分。教学难点:理解建立1时、1分的时间观念。教学过程:一、 情境导入孩子们,这些图片,你们熟悉吗?它仿佛又把我们带到了运动会现场,你们知道我们学校的春季运动会在什么时候开幕的吗?(2017年3月25日上午9时)你们能说出具体是在什么时刻?(9时) 在我国航天史上,你知道“嫦娥二号”卫星在西昌卫星发射中心发射的具体
2、时刻是多久?(18时59分57秒)在中国历史上,我们也迎来了全国人民振奋人心的一刻,那就是北京奥运会的胜利召开,你们知道北京奥运会是在什么时候开幕的?(2008年8月8日晚8时08分)能说说具体的时刻吗?(8时08分) 师:运动会开幕是在9时,“嫦娥二号”卫星在西昌卫星发射中心发射的18时59分57秒,北京奥运会是晚上8时08分。你们知道时间的单位有哪些?今天,老师将和孩子们一起来探究有关时、分的认识。(板书课题:时 、分的认识)二、 探究活动 (一) 探究活动一:钟面上的相关知识1、 观察钟面: 在以前的学习中,我们已经对钟面有过一些认识,今天,我们再看看钟面,它和以前学的钟面有什么不同?(
3、多了秒针)你们能记住他们吗?老师是这样记住的:时针矮又胖,分针很健康,秒针细又长。2、 利用小组内的钟面,小组完成1号学习题单。1号题单:(1)钟面上最短的是( )针,最长最细的是( )针;有( )个数字。(2)钟面上有( )个大格;1大格中有( )小格;共有( )个小格。(3)分针走一小格的时间是( )分,分针走一大格是( )分,分针走一圈( )分。时针走一大格是( )时。3、学生完成后随机找几份展示并验证结果。4、订正后全班齐读1号题单。(二)探究活动二:探究时、分的关系1、拨一拨,议一议出示要求:(学生齐读)(1) 将钟表拨到一个整时时刻。(如:12时、3时)(2) 按顺时针方向转动时针
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