书签 分享 收藏 举报 版权申诉 / 4
上传文档赚钱

类型二年级下册数学教案-7.4 巧算(二)▏沪教版(3).doc

  • 上传人(卖家):伏特加
  • 文档编号:5248004
  • 上传时间:2023-02-23
  • 格式:DOC
  • 页数:4
  • 大小:30KB
  • 【下载声明】
    1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    3. 本页资料《二年级下册数学教案-7.4 巧算(二)▏沪教版(3).doc》由用户(伏特加)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
    4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
    5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
    配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    二年级下册数学教案-7.4 巧算二 沪教版 3 年级 下册 数学教案 7.4 巧算 沪教版 下载 _二年级下册_北京版(2024)_数学_小学
    资源描述:

    1、连加巧算教学内容:二年级第二学期p69教学目标:1提高学生连加的计算能力2培养学生的数学迁移能力:将两位数运算中的巧算迁移到三位数,能够对一些较为特殊的连加进行巧算。 3知道三位数连加巧算的关键是凑整百数,以及知道能凑成整百数的两个三位数的特点4感知加法交换律与结合律。教学重点:知道三位数连加巧算的关键是凑整百数,以及知道能凑成整百数的两个三位数的特点教学难点:运用加法交换律与结合律进行巧算。教学过程:一、 情景引入:1两位数巧算 :(1)我们的好朋友慢羊羊要搬新房了,他在花园里种了些花。 出示问题:种了紫花19朵,红花26朵,黄花34朵,他一共种了几朵花呢? 学生列算式:19+26+34 学

    2、生交流算法(大家觉得谁的方法更好?)提问:所以两位数连加算的快的关键是要做什么?提问:能凑成整十数的两个两位数有什么特点?(2)小结:原来啊,连加可以按照一般的顺序从左往右依次计算,也可以先计算能凑成整十数的两个加数,以此达到巧算的目的。那在三位数连加中有没有这样类似的情况呢?2出示课题:连加巧算二、 探索新知: 1三位数巧算:(1)慢羊羊准备为他的新房购置一些家具。出示问题:在苏宁电器选购了电话389元、台灯163元以及电风扇237元,请你帮他算算总共需要多少钱?学生列算式:389+163+237 讨论:这道题该如何计算,同桌两人讨论一下?学生交流算法师:原来你是和小胖用的同一个方法,可是小

    3、胖觉得这样太难了,其实不是太难了,是太繁了,有没有简便的方法?学生交流算法师:原来你是和小丁丁用的同一种方法,在计算中出现了整百数,就简单多了。(两种方法计算出来的答案都是一样的, 大家觉得谁的方法更好?)提问:所以三位数连加算的快的关键是要做什么?板书:凑整百数提问:能凑成整百数的两个两位数有什么特点?板书:个位数相加是10,十位数相加是9(2)小结:小朋友你们真聪明,用两位数巧算凑整十数的方法,又发现三位数巧算的关键是凑整百数,并找到凑整百数的两个三位数的特点,不仅要看个位,还要看十位。2递等式(1)如何将巧算的过程用递等式计算来表达:(小括号)师:同学们思考一下,按一般的顺序,我们应该先

    4、计算前面两个加数再计算后面一个加数。有什么办法能让146和254先算呢?老师有一样秘密武器,请来了小括号帮我们的忙。出示媒体:仔细看好,谁看懂了?(在需要先算的两个加数外面加小括号,加了小括号就先算括号里的算式)板书规范的书写格式照着老师的样子练一练:223+168+332所以啊,别看它小,它的作用可大了。还能改变运算顺序,使后算的优先计算。(2) 嗯,小括号可真有用!慢羊羊正准备付钱,营业员说今天的电风扇打折只卖211元。现在算式变成:389+163+211,还能不能巧算?(能,只要先算389+211)师:可是这两个数离得这么远,连小括号都没有办法了,怎么办好呢?(交换加数的位置)出示媒体:

    5、谁看懂了?(交换加数的位置,把能凑成整百数的放在一起,最终的和不变)板书规范的书写格式照着老师的样子练一练:478+243+222(3)小结:两个好朋友已经在一起,不用交换位置,加上小括号就可以先算(如果本来就先算的话可以不加小括号);好朋友不在一起的时候,要先把他们放到一起,交换位置后再按照运算顺序计算。三、 巩固练习: 1判断:能不能巧算(能的打/,不能的打x)能巧算的用递等式进行巧算。A、278+374+226 B、62+279+135 C、117+184+129 D、146+126+254 提问:(1)这里有没有好朋友(2)好朋友在哪里?2应用拓展: 将117+184+( ) 改编成巧

    6、算题,在计算。 学生先举例,问:你找的是谁的朋友?除了这个数它的朋友还有谁?我们除了找它的朋友,还可以找另一个数的朋友。(注重答案的有序)四、 全课总结今天我们帮慢羊羊一起装扮了新家并且学习了连加巧算。你收获到了什么?五、 板书设计:连加巧算389+163+211 389+163+211=389+(163+211) =389+211+163=389+400 =600+163 =789 =763连加巧算学习单: 班级: 姓名: 学号:1、 练一练:(用递等式进行巧算)223+168+332 2、 练一练:(用递等式进行巧算) 478+243+2223、 能巧算的用递等式进行巧算。A、278+374+226 D、146+126+254 4、 应用拓展:将117+184+( )改编成巧算题,再计算。117+184+ = + + = + =

    展开阅读全文
    提示  163文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:二年级下册数学教案-7.4 巧算(二)▏沪教版(3).doc
    链接地址:https://www.163wenku.com/p-5248004.html

    Copyright@ 2017-2037 Www.163WenKu.Com  网站版权所有  |  资源地图   
    IPC备案号:蜀ICP备2021032737号  | 川公网安备 51099002000191号


    侵权投诉QQ:3464097650  资料上传QQ:3464097650
       


    【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。

    163文库