二年级下册数学教案-7.4 巧算(二)▏沪教版(3).doc
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1、连加巧算教学内容:二年级第二学期p69教学目标:1提高学生连加的计算能力2培养学生的数学迁移能力:将两位数运算中的巧算迁移到三位数,能够对一些较为特殊的连加进行巧算。 3知道三位数连加巧算的关键是凑整百数,以及知道能凑成整百数的两个三位数的特点4感知加法交换律与结合律。教学重点:知道三位数连加巧算的关键是凑整百数,以及知道能凑成整百数的两个三位数的特点教学难点:运用加法交换律与结合律进行巧算。教学过程:一、 情景引入:1两位数巧算 :(1)我们的好朋友慢羊羊要搬新房了,他在花园里种了些花。 出示问题:种了紫花19朵,红花26朵,黄花34朵,他一共种了几朵花呢? 学生列算式:19+26+34 学
2、生交流算法(大家觉得谁的方法更好?)提问:所以两位数连加算的快的关键是要做什么?提问:能凑成整十数的两个两位数有什么特点?(2)小结:原来啊,连加可以按照一般的顺序从左往右依次计算,也可以先计算能凑成整十数的两个加数,以此达到巧算的目的。那在三位数连加中有没有这样类似的情况呢?2出示课题:连加巧算二、 探索新知: 1三位数巧算:(1)慢羊羊准备为他的新房购置一些家具。出示问题:在苏宁电器选购了电话389元、台灯163元以及电风扇237元,请你帮他算算总共需要多少钱?学生列算式:389+163+237 讨论:这道题该如何计算,同桌两人讨论一下?学生交流算法师:原来你是和小胖用的同一个方法,可是小
3、胖觉得这样太难了,其实不是太难了,是太繁了,有没有简便的方法?学生交流算法师:原来你是和小丁丁用的同一种方法,在计算中出现了整百数,就简单多了。(两种方法计算出来的答案都是一样的, 大家觉得谁的方法更好?)提问:所以三位数连加算的快的关键是要做什么?板书:凑整百数提问:能凑成整百数的两个两位数有什么特点?板书:个位数相加是10,十位数相加是9(2)小结:小朋友你们真聪明,用两位数巧算凑整十数的方法,又发现三位数巧算的关键是凑整百数,并找到凑整百数的两个三位数的特点,不仅要看个位,还要看十位。2递等式(1)如何将巧算的过程用递等式计算来表达:(小括号)师:同学们思考一下,按一般的顺序,我们应该先
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