二年级下册数学教案-7.2万以内数的读写及大小比较 ▏沪教版 .doc

1、万以内数的读与写学历单教学过程：课题万以内数的读与写课型新授教学目标1、 掌握万以内数的读法和写法，并能正确读写万以内的数。2、 结合生活中万以内的数进行读数写数，初步感受多位数，培养学生的推理、分析能力和知识的迁移的能力。教学重点正确读写万以内的数教学难点中间或末尾有零的数的读写评价关注点1、对万以内数的读与写学习，有浓厚的学习兴趣。2、培养良好的“说、听、读、写”的学习习惯。教学环节环节目标师生活动评价关注点活动一创设情景，引入新课。了解万以内的数与生活息息相关师：同学们，你们喜欢旅游吗？再过一个多月,暑假即将来临。老师找了一些旅游信息，请大家一起参考参考，好吗？。激发学习兴趣活动二合作交

2、流，探究读法正确读出“没有零的数”正确读出“末尾有零的数 ”正确读出“中间有零的数 ”通过多种练习，使学生能够初步掌握万以内数的读法。（一）没有零的数的读法。1、出示四张旅游信息：庐山三日游 668元鲜沈阳5日游 5889元桂林双飞四日游 1568元绚丽台湾五天游 2499元师：这些旅游线路的价格你会读吗？谁来试一试。 学生读数汇报。2、刚才你们在读这些数的时候是怎么读的？3、说得真好，你们就是根据数位的顺序来读数的，我们可以请出数位顺序表这个好帮手来帮助我们准确地读数。（出示数位顺序表及四组数据）万位千位百位十位个位6685889156824994、小结：读数要从高位读起，千位上是几，就读几

3、千（板书）5、揭示课题：万以内数的读与写（板书）6、读一读，说说数的组成。（1）中国最长的河流是长江，长度是6397千米。 （2）上海的东方明珠电视塔高468米。 （3）北京的故宫有房间9999间。（二）有零的数的读法。师：同学们真聪明，让我们继续了解一些旅游线路的资料，我们一起来看看好吗？1、媒体出示： 1580元 6500元 2000元 1109元 3099元观察这些价格的数据有什么共同点？2、这些有0的数怎么读呢？ 出示数位顺序表及五组数据。（小组成员互相读数，并汇报交流。）3、小组讨论：请大家按照0的不同的读法来归归类。4、探讨末尾0的读法：小结：所以我们发现末尾不管有几个0，都不读。

4、5、探讨中间0的读法： 中间有一个0的数的读法小结：所以中间有一个0时，只读一个0中间有连续几个0的数的读法 出示：6008 请一名学生读数 学生讨论交流汇报小结：数学上，我们把并在一起称为“连续”。所以中间有一个0或者连续几个0，都只读一个0。刚才那些有0的旅游价格，大家都读得真好。你们能读出这个价格吗？媒体出示：豪华五星级，登长城，览故宫，游历史名城 ￥3050学生回答。7、小结：中间有一个0或连续几个0，都只读一个0，末尾不管有几个0都不读。（三）练习1、 读出下面各数6374 3085 1509 4060 7560 89002、判断，并将错误的改正1986 读作：一千九百八六 （ ）5

5、000 读作：五千 （ ）4007 读作：四千零零七 （ ）8080 读作：八千零八 （ ）3071 读作：三千零七十一 （ ）3、选择题（1）读作九千零八十的数是（ ） A、9080 B、9008 C、90080 （2）下面数中只读一个零的数是（ ） A、5003 B、5300 C、5030 规范的语言表达能力。同伴交流中，能说出“末尾有0”的数的读法。能积极参与课堂活动，整合组员意见，对中间有0的数的读法，形成完整表述。将新学的知识，运用到练习中，有良好的练习习惯。活动三应用知识，探索写法。初步感受多位数的写法。（四）探索多位数的写法。1、出示表格: 北京旅游花费清单项目费用景点门票一千三

6、百五十六元住宿餐饮四千零八十四元交通一千零六元购物三千元2、请同学把这些数填入数位顺序表中。3、通过写这些数你觉得写数的方法是怎样的？写数时要注意什么？如果数位上一个数也没有怎么写呢？那么写数时，什么情况下要写0呢？4、小结：写数时，按照数位顺序表，几千就在千位上写几，中间或末尾哪一位上一个也没有，就在哪一位上写0。5、练习老师在北京旅游的时候，看到了一家有趣的店，这家店里的每个物品的价格里肯定有数字8，我们一起来看看好吗？（出示六个价格）八千八百零八 八千八百八十 八千零八十 八千零八 八千八百八十八 八百零八学生写数，汇报交流。 推理、分析能力和知识的迁移的能力。比较的能力活动四巩固练习，加深理解用“2、0、0、8”四个数按要求写数，并读出来。写出最大的四位数。写出最小的四位数。写出一个0也不读的四位数。写出只读一个0的四位数。（五）总结总结归纳、灵活运用的能力。