二年级下册数学教案-6.2 角▏沪教版(19).doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《二年级下册数学教案-6.2 角▏沪教版(19).doc》由用户(伏特加)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 二年级下册数学教案-6.2 沪教版 19 年级 下册 数学教案 6.2 沪教版 19 下载 _二年级下册_北京版(2024)_数学_小学
- 资源描述:
-
1、角 教学内容:九年义务教育二年级第二学期课本第51-52页的内容。教学目标:1、观察生活中的物品,从中找出各种角,能将这些角进行分类;认识三角尺上的直角,掌握利用3种不同的方法找到三角尺上的直角并进行测量,明白认识和使用直角的重要性。2、在直角的基础上辨认锐角和钝角,通过自学,知道锐角和钝角的名称,并能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。3、经历观察、比较、操作等数学活动,理解锐角、直角、钝角的大小。4、通过观察、动手操作,找、量、分、描、拼、画以及讨论等活动,体验和领会角的大小只与它两边的张开程度有关,而与边的长短无关;理解两个锐角拼成一个角,这个角可以是锐角或直角或钝角。教学重点:在认
2、识和使用直角的基础上辨认锐角和钝角。教学难点:知道角的大小只与它两边的张开程度有关,张开得越大,这个角就越大,而与边的长短无关。教具准备:三角尺、学具、多媒体课件。教学过程:一、 复习铺垫1、 开门见山,引出课题小朋友,在这钟面上藏着一位我们熟悉的朋友角,这节课,我们就来学习“角”的有关知识。(板书:角)2、复习“角”的有关知识角是由什么组成?(角是由一个顶点和从这个顶点引发的两条直边组成的。)3、动手画一画,找一找滑梯上的角这张图片上有没有角?将他们描出来。这里有没有我们已经认识的“角”? 如何找到三角尺上的直角? 将两把三角尺重叠,完全重叠的那个角是直角三角尺上最大的这个角是直角三角尺上最
展开阅读全文