二年级下册数学教案-5.2克、千克的认识与计算▏沪教版(8).doc

1、教 案编 写：班 级课 题日 期二（1）克、千克的认识与计算 上课类型新授课复习课习题课试卷分析课教学目标知识与能力1.使学生初步认识重量单位克和千克，初步建立1克和1千克的重量观念，知道1千克1000克。2.了解天平和用秤称物体重量的方法。3.培养学生观察和动手操作的能力。4.培养学生估测物体重量的能力。过程与方法1. 使同学们知道千克和克之间的换算。2. 能够正确地使用千克和克来表示物体的质量，能够比较一些质量的大小。情感态度与价值观培养学生估测物体重量的意识。教材分析教学重点建立1克和1千克的重量观念。教学难点称的使用和对物体的重量进行估测。相关链接教学预设教后记一、激发兴趣，引入新课。

2、从生活情景中引入，观看PPT。师：让我们一起来看多媒体。师：能用最简单的话说说你看到了什么吗？(1)用磅秤给同学们称体重。(2)用杆秤称蔬菜。(3)用电子秤称水果。师：是的，当我们想知道一个物体有多重时，往往用到秤。二、探究新知。1.认识秤。请学生交流生活中的秤，交流知道的重量单位。（克；千克；斤；吨；两等）2.揭示课题。3.指导天平秤的使用。小学资源网(1)出示天平秤。(2)教师出示1个2分硬币。师：知道它有多重吗？示范称一下。板书：1克(1g)，齐读。(3)请每个小朋友掂一掂。(4)师：生活中还有哪些东西大约重1克？(5)看投影，巩固使用方法。4.动手操作，称物品的重量。（先估测后称物品的

3、重量）(1)师：同学们的桌面上有一些物品，让我们以小组为单位来称一称，好不好？然后填入表格中(一个小组二种物品：固体胶；剪刀；铅笔；橡皮；鸡蛋；直尺；数学书；数学练习册)。(2)交流。5认识千克。(1)师：（拿出一袋盐），谁来估量一下一袋盐的重量？师：一袋盐500克，那两袋呢？板书：1千克1kg1千克=1000克，齐读。(2)感受1千克的重量，掂一掂一包盐的重量。(3)再比较一下1克的重量，你有何感受？(4)介绍弹簧秤，并以组为单位称书包。6.学习简单的单位换算。(1)出示3kg的西瓜图。3个1000g的菠萝图，逐一出示，天平正好平衡。得出：3千克=3000克 (齐读)(2)出示图填空。(练习纸)4千克=(4000)克 2千克=( )千克（ ）千克=3000克 6000克=（ ）千克7.趣味改错题。(练习纸)亮亮今天春游啦！他为自己准备了可口的食物：有50千克重的鸡蛋两个；150克重的苹果一个他们班游玩的地点是动物园，在那里亮亮看到了许多动物，他最喜欢重达3000克的小象和脖子长达2克的长颈鹿。三、小结：你今天有什么收获吗？