二年级下册数学教案-5.1轻与重-直接比较▏沪教版.docx
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1、直接比较教学内容:沪教版二年级第二学期P43教学目标:1、 会对物体的轻重进行直接比较,会使用逻辑推理进行比较。2、 通过实物的操作,学习比较的方法。教学重点和难点:教学重点:会对物体的轻重进行直接比较。教学难点:会使用逻辑推理进行比较。教学过程:一、 复习旧知1、比轻重问:之前我们学习了轻与重,你能来比一比谁轻谁重吗?第一组:气球和笔袋 色子和字典第二组:1个梨和一个菠萝 15个梨和1个菠萝建议:( )和( )比 ( )比( )重 ( )比( )轻【设计意图】:复习之前学习过的“轻与重”的知识点,回忆判断物体的轻重不仅要考虑它的大小,还要考虑它的材质和数量。2、船舱里分别坐着谁?问:小动物们
2、要过河,小猴划着小船去接小羊、奶牛和小猫过河。你能告诉我船舱里分别坐着谁吗?为什么?动物越重,船就越往下沉。动物的轻重排列由重到轻分别是:奶牛、小羊、小猫,所以船下沉的程度由大到小也以此类推。【设计意图】:这道题是从学生的生活出发,先根据生活经验能判断出3个动物的质量关系,反过来去推断船舱下沉的程度。二、 探究新知问:我们联系自己的生活经验将这些问题迎刃而解了。现在老师这里有1支粉笔和1块磁铁,你能一眼看出谁轻谁重吗?很难看出。问:看不出,那掂掂看吧。质量差不多。问:那有什么办法能够去判断谁轻谁重啊?借助工具天平问:这么用天平去判断轻和重?你用天平来比一比它们的轻重。天平静止时左右两端持平。当
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