二年级下册数学教案-5.2克、千克的认识与计算▏沪教版(3).doc
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1、克千克与计算 【教学目标】1、认识质量单位:克、千克,初步建立1克、1千克的量感。2能够正确地读秤的刻度、正确地测量物体的轻重。3、了解克与千克之间的进率关系:1 kg = 1000 g 。 4能进行简单的质量单位之间的换算与计算。5发展估量物体轻重的意识,逐步提高学生的估测能力。【教学重点】能正确地读出物体的重量,并进行单位之间的换算。【教学难点】 选择合适的重量单位对物体的轻重进行估计。【教学准备】教学课件、弹簧秤、盘秤、字典、书包等。【教学过程】一、认识千克:1、课件:用“克”作单位的秤,称出1000g重的物体。师:老师的字典重是0g吗?说说你的看法。(书P41,图1)师:这本字典重10
2、00g(板书),也可以用一个较大的单位,计做1kg。(板书)齐读:1kg=1000g2、出示用“千克”作单位的秤师:这本字典的重是1000g,如果放在这个秤上,(书P41,图2的称面)指针会在哪儿呢?(生指)师:我们来感受一下1kg有多重吧。生用手掂量,说说感觉。(小组中每人准备1袋500g的食糖。2人一组掂一掂1千克有多重。)*3、每个小组的糖一共有多重呢?合多少克?你是怎么想的?(若小组人数是单数可放在最后一个汇报。)4、小练习:2kg=( )g ( )g=3kg 4000g=( )kg *1kg500g=( )g 二、认识秤,克与千克的换算。1、师:我们现在知道了物品的重量可以用克和千克
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