二年级下册数学教案-6.3三角形与四边形▏沪教版 (6).doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《二年级下册数学教案-6.3三角形与四边形▏沪教版 (6).doc》由用户(伏特加)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 二年级下册数学教案-6.3 三角形与四边形 沪教版 6 年级 下册 数学教案 6.3 三角形 四边形 沪教版 下载 _二年级下册_北京版(2024)_数学_小学
- 资源描述:
-
1、角的初步认识教学设计 教学目标:知识与技能:学生初步认识角,知道角的各部分名称,知道角有大小,初步学会用尺画角。过程与方法:结合生活情景及操作活动,使学生初步认识角,知道角的各部分名称,知道角有大小,初步学会用尺画角,培养学生的观察能力,动手操作能力。情感、态度、价值观:使学生知道生活中处处有角,培养学生学习数学的兴趣。教学重点:认识角教学难点:正确画角教学准备:课件、三角板、圆形纸,活动角。教学过程:一、从复习导入新课师:同学们,老师这有四根一样长的小棒,你们可以用这四根小棒摆一个我们已经学过的图形吗? 生:可以摆一个正方形。【请学生上台演示】师:做的很好,如果去掉一根小棒,又可以摆成一个什
2、么图形? 生:可以摆一个三角行【学生继续演示】 师:如果从三角形中拿走一根小棒,又是一个什么图形呢? 【师边说边拿走一根小棒】这就是我们今天要认识的新图形角(板书课题)二、自主探究,认识角1、观察实物,初步感知师:在日常生活中,我们看到许多物体表面上都有角。比如:剪刀,钟面,三角板这些物体的表面都有角的身影。你能在他们身上找出角来吗?谁来试试看吧?(指名上台指一指)。师:在指角的过程中,我们通常先指这个点,从这个点往这边指一下,再往这边指一下,这两条边夹的部分是角。谁再来试着说说。2、找一找师:大家找到了它们的角,现在请大家找找我们的身边那些地方还有角,跟你的同桌指一指哪里有角。师:大家找了这
展开阅读全文