二年级下册数学教案-5.1轻与重▏沪教版 (14).doc
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1、轻与重【教学内容】上海市九年制义务教务课本数学二年级第二学期【教学目标】1、 会用“和比;比重;比轻”的语句描述物体之间的轻与重。2、 通过具体的实践活动,能不借助工具用“看一看”、 “掂一掂”、 “拎一拎”的方法比较出两个物体的轻重;能借助橡皮筋和尺两件工具用“吊一吊”的方法比较出两个物体的轻重;能灵活运用各种方法比较出多个物体的轻重。3、 在比较物体轻与重的过程中,学生理解、归纳出物体间进行重量比较的方法。4、 注重小组的操作和互动,学生的合作能力、交流能力、语言表达能力得到提高。【教学重点】通过对物体充分体验的过程,会对物体的轻重进行比较。【教学难点】能灵活地运用不同方法比较物体的轻与重
2、。【教学准备】多媒体课件、实物、橡皮筋、学生操作的用具。【教学过程】一、激发兴趣,引入新课1、 老师和学生比轻重问:老师和学生比体重,谁重?你们能用“和比;比重;比轻”说一说吗?问:你们是怎么看出来的呀?(板书:看一看)2、同样大小的盒子比轻重师:小胖给小朋友啊带来了两样神秘的礼物,他把礼物放在了两个大小一样的盒子里。一个是黑色的盒子,另一个是红色的盒子。你能猜猜看哪个重,哪个轻?3、揭示课题师:小朋友们都有不同的猜测,今天我们就要来学习用科学的方法验证比较出物体的轻与重。(板书课题:轻与重)二、体验操作,学习新知1、掂出黑盒子和红盒子的轻重问:在没有任何工具的情况下,谁能有什么好方法比出他们
3、的轻与重?(板书:掂一掂)体验一:小组活动要求:小组交流2、拎出两个书包的轻重师:如果要比较书包的轻重,也能用掂一掂的方法吗?(板书:拎一拎)。小组活动要求:3、比较“尺、苹果、梨和一瓶水”的轻重问:现在还有这几样物品,分别是:一把尺、一只苹果、一只梨和一瓶水。你能一眼看出谁最重谁最轻吗?(尺最轻,杯子最重)体验三:问:哪组比较出了梨和苹果的轻重?4、吊一吊比较苹果和梨的轻重问:用掂一掂的方法不能判断不出苹果和梨谁轻谁重,你有什么其他好方法知道谁轻谁重吗?(板书:吊一吊)体验四:学生尝试吊一吊问:现在,你能说一说它们之间的轻重关系吗?谁来试一试? 反馈:尺梨苹果水小结:大家知道比较物体的轻重可以用哪些方法了吗?三、介绍测量工具 拓展新知1、模仿练习,p42,22、综合运用各种方法师:我们学了这么多比较物体轻重的好方法,那么到底怎样灵活地运用这些方法呢?我们一起来试一试。(1) 说一说,你们小组准备用什么方法比较出这四个物体的轻重;(2) 汇报小组要使用的方法;(3) 灵活运用比较轻重的方法验证。 3、介绍测量工具(机动)弹簧秤,天平三、交流反馈,总结全课师:这节课我们学了有关轻与重的知识,你有什么收获?比较物体的轻与重我们有哪些好办法?板书设计: 不借助工具 看一看 ( )和( )比 掂一掂 ( )比( )重 借助工具 拎一拎 ( )比( )轻 吊一吊 轻重【教材p42】
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