二年级下册数学教案-5.2克、千克的认识与计算▏沪教版(2).doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《二年级下册数学教案-5.2克、千克的认识与计算▏沪教版(2).doc》由用户(伏特加)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 二年级下册数学教案-5.2 克、千克的认识与计算 沪教版 2 年级 下册 数学教案 5.2 千克 认识 计算 沪教版 下载 _二年级下册_北京版(2024)_数学_小学
- 资源描述:
-
1、二年级下册数学课题:克和千克教学内容:教科书例1例2相关内容。教学目标:(一)知识目标:在具体的生活情境中,使学生感受并认识质量单位克和千克,初步建立1克和1千克的观念;知道1千克=1000克。(二)能力目标:使学生知道用秤称物体的方法,能够进行简单的计算;(三)情感目标:1、在建立质量观念的基础上,培养学生估量物体质量的意识。2、在生动、具体的情境中感受数学与日常生活的密切联系,培养学生自主探索、合作交流的意识及动手操作的能力。教学重难点:教学重点:初步建立1克和1千克的观念,知道1千克=1000克。教学难点:培养学生估测意识(初步建立1克和1千克的质量实际观念)。教学过程:(一) 创设情境
2、,激发兴趣。1、谈话导入。教师:大家喜欢吃水果吗?我们买水果一般去哪里买呢?挑好水果后又应该干什么呢?(学生答:去水果摊或超市买水果,挑完水果要先知道水果有多重) 2、出示问题,教师:要知道物体的轻重,该怎么办呢?联系生活实际,想一想。(学生答:用秤称重量)(二)操作探究,感悟新知。1、引入课题。师:要想知道物体到底有多重,怎么办?(要知道物体的轻重,可以采用秤称的方法。)我们在生活中买东西时经常要称一称物品的重量,在数学上我们称为物品的质量。要表示物品有多重,就需要用到表示物品重量的质量单位,生活中你们是不是还听说过斤,公斤,两等的表示质量的单位啊!但为了便于国际交流,一般情况下采用国际上通
展开阅读全文