二年级下册数学教案-5.1轻与重▏沪教版 (6).doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《二年级下册数学教案-5.1轻与重▏沪教版 (6).doc》由用户(伏特加)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 二年级下册数学教案-5.1 轻与重 沪教版 6 年级 下册 数学教案 5.1 沪教版 下载 _二年级下册_北京版(2024)_数学_小学
- 资源描述:
-
1、课题:轻与重一、教学目标: 1、在物体轻重比较的具体情境中,感受并认识物体的轻与重,并能进行简单的概括和推理。2、会对物体的轻重进行直接比较。2、会使用逻辑推理进行比较。教学重点:1、通过观察或体验得出物体的轻与重。 2、物体的直接比较教学难点:会使用逻辑推理进行比较。二、目标制定的依据1、教材分析: 本课教学是在学生日常生活中已有的经历和体验的基础上进行的。内容的选取都是学生身边常见的、感兴趣的事物,非常符合学生的年龄特征与生活体验。本节课的教学以观察生活中的实例为主,激发学生的兴趣,并能真正让学生感受到数学是来源于生活的。 2、学生分析: 学生在日常生活中,对于用手掂物体的重量,玩跷跷板,
2、在橡皮筋上吊挂物体橡皮筋被拉长,两手提重物的平衡等活动有了一定的经验,已经初步会无意识地用直接比较的方法进行比较。 教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图一、导入你们喜欢吃水果吗?猜一猜老师喜欢吃什么水果?苹果和气球哪个重呢?今天我们就来研究重与轻的关系。(板书课题:轻与重)齐读课题。通过让学生生活中常见的物体轻重比较,吸引学生的注意力,并与学生的生活实际相结合,引起学习的兴趣和共鸣二、核心过程推进(一)观察法比较物体的轻重。1、掂一掂苹果和气球哪个重呢?用什么方法比较得出的?(板书:掂一掂)小结:比较物品的轻与重,有时可以通过观察直接得出,有时可以通过用手掂一掂的方法。不能光看大小,大的不
展开阅读全文