二年级下册数学教案-4.3三位数加法▏沪教版(2).doc

1、三位数加法（横式计算）教学目标：1. 通过类比，将两位数横式计算方法迁移到三位数加法的横式计算中，并能正确计算。2. 选用不同的模型，探究三位数加法的横式计算方法，鼓励算法思维和算法的多样化。3. 在与他人交流算法中不断养成独立探究、合作交流的学习习惯，激发学生学习数学的兴趣。教学重点： 三位数加法的横式计算方法教学难点： 两位数加法的横式计算方法迁移到三位数加法的横式计算方法。教学过程：一、 复习导入1. 口算天天练：整百数、整十数的加法；三位数加整十数、一位数2. 眼力大考验：用板条块、简图表示千以内的数3. 说说怎么拆：把一个三位数分拆成 整百数 + 整十数 + 一位数二、 探究新知（一

2、） 回忆两位数加两位数的横式计算 “春之声”音乐会还没开始，A看台和B看台分别有28人，56人，那么两个看台现在共有几人？ （28+56=？）1. 板条块（个加个，十加十）2. 简图（十加十，个加个）3. 数射线（先加个，再加十；先加十，再加个） （二） 自主探究：三位数加法的横式计算 音乐会快开始了，人越来越多，现在两个看台共有多少人？ 356+247=？1. 同桌合作，计算356+247，并把计算过程写在学习单，互相说一说你是怎么做的。2. 小结四种方法，说一说它们的相同之处与不同之处。3. 模仿练习：根据图示说算法三、 巩固练习：我是数学小达人1. 我是计算达人：用喜欢的方法计算256+

3、482=？2. 我是诊断达人（手势判断对错）（1） 137+280=410 （2）456+395 100+200=300 = 456+300+90+5 30+80=110 = 756+5 300+110=410 = 7613.我是应用达人小胖想要双休日去听音乐会，如下是各个看台双休日的售票情况，哪天卖出的票多？用你喜欢的方法算一算。看台已售票（周六）已售票（周日）A看台273（张）235B看台187（张）198四、总结 你的得到了几颗星？你今天学到了些什么？五、板书 三位数加法（横式计算）356+247=603 356+247=603 个加个 6+7=13 百加百 300+200=500 十加十 50+40=90 十加十 50+40=90百加百 300+200=500 个加个 6+7=13 13+90+500=603 500+90+13=603 同时分拆两个加数，相同数位上的数相加。 356+247 356+247先加百 =356+200+40+7 先加个 =356+7+40+200再加十 =556+40+7 再加十 =363+40+200最后加个 =596+7 最后加百 =403+200 =603 =603分拆第二个加数，然后依次相加。