二年级下册数学教案-3.1时分 秒▏沪教版(16).doc

1、时间的初步认识（二）教学目标：1认识钟面，知道钟面上有12个大格，每个大格里有5小格，共有60个小格。2能正确读写钟面上所表示的时刻，会用两种形式表示。3、能根据给出的时刻画出分针的位置。教学重、难点：正确读、写钟面上的时刻。教学过程：小学资源网一、复习旧知。师：一年级的时候我们学过“几时和几时半”，认识了钟面。1、还记得钟面上有些什么吗？2、读出钟面上的时刻二、探究新知（一）出示8时15分的钟面。1、学生试读。2、揭示课题。究竟该怎么读呢？这节课我们进一步来学习有关“时间”的知识。（二）观察钟面。1钟面上有（ ）个大格。 每个大格里有（ ）个小格。 钟面上共有（ ）个小格。2研究分针。师：在

2、钟面上，时针是用来表示“时”的，分针是用来表示“分”的。现在我们单看分针。（1）分针像这样走一小格代表1分钟。（2）分针指向数字“1”、“2”、“4”、“9”、“11” 师：你们怎么这么快就知道是几分钟了？（3）分针指向“53分”、“24分”。（三）认识“几时几分”1、出示8时24分的钟面。师：现在老师把时针也放上去了，这个时刻怎么读？指导：先看时针指在8和9之间，分针指在24分的位置，现在时刻是8：24。2、8时24分的两种表示。3、练习：8时37分、8时46分。师：时间一分分的过去了，现在是什么时刻？4、分钟数不满10的读法。（9：05放录音）师：如果分钟数不满10，在读时刻时，要在分钟数的前面要加“0”。5、小结方法。师：读几时几分的时候先看时针，时针走过数字几，表示时间几时多、再看分针，尽量多用用5的乘法，如果分钟数不到10，在分钟数的前面要加“0”三、巩固练习1说一说，写一写钟面上指示的时刻。5：22 2：39 9：082、选择题。 （1）出示3时58分的钟面。选择正确答案。 A 3时58分 B 3时58分 师：想一想，如果是3时58分，时针和分针在什么位置？ （2）小胖的妈妈每天 （ ）下班 （正确是B） A 4:10 B 16:10 C 16:023、画出分针。（P21）四、总结。