二年级下册数学教案-4.4三位数减法▏沪教版 (1).doc

1、三位数的减法（竖式计算）教学内容：小学数学新教材二年级第二学期P35-37教学目标：知识与技能：1、掌握三位数减法的竖式计算方法。2、将两位数竖式计算方法迁移到三位数竖式计算中。过程与方法：培养学生的迁移能力，提高学生的评价能力和知识运用能力。情感态度与价值观： 让学生通过提出问题，解决问题，感受数学源于生活，在交流评价中培养学生的自信心，体验到成功的喜悦。教学重点：让将两位数竖式计算方法迁移到三位数竖式计算中。教学难点：连续退位。教学准备：教师：多媒体课件学生：课堂练习本教学过程：第一课时一、情感教育，引入新课：1、媒体出示：上海在逐年长高。（1935 上海国际饭店84米；1984 联谊大厦

2、107米；1987 静安希尔顿饭店143米；1999 金贸大厦421米）师：谈谈你的感想。2、主题图中的数学问题。小组活动： （1）根据主题图提数学问题（2）只列式，不计算（3）小组内互相交流结合反馈板示成加、减两类数学问题。3、出示课题：师：今天我们要学习三位数减法。（板书）二、探究（一）三位数减两位数师：同学们真聪明，欢欢提出的问题与你们一样呢：静安希饵顿饭店比国际饭店高多少？师：143减84，列竖式并解答，每个同学自己试一试。师：谁能说说在计算时有什么要注意的地方可以提醒同学们的？（让学生在小组里交流自己的做法和想法）重点讨论：怎样列竖式？为什么要相同数位对齐？列出竖式后按怎样的顺序计算

3、？根据学生回答板书： 1 4 3 8 45 9答：静安希尔顿饭店比国际饭店高59米。（二）三位数减三位数1、师：回答了欢欢提出的问题，再来看看小巧又提出了什么新问题。小巧提出的问题是“静安希尔顿饭店比金茂大厦矮多少”。师：这题与刚才欢欢的那题有什么不同吗？（前一题是三位数减两位数，这一题是三位数减三位数。）师：能独立进行计算吗？请两位同学到黑板上来做，下面同学与他们比一比，谁算得既准确又快？ 4 2 1 1 4 3 2 7 8答：静安希尔顿饭店比金茂大厦矮278米。学生汇报计算过程。师：这样的三位数减三位数竖式计算，你们感到最关键的是什么？（小组讨论）（哪一位上不够减，就要从它前一位退1，使本位上能加上10，然后再减。）（板书）师：同学们讲得真好！现在我们就用这样的方法来计算几道竖式计算。2、练习：课本第36/37页上的题目请大家试一试。三、全课总结：师：今天我们学习了什么新知识？（出示课题）你们有什么感受？又有什么想说的吗？板书：三位数的减法竖式计算相同数位要对齐；从个位算起；哪一位数不够减，就从前一位退1作10，和本位上的数加起来再减。