二年级下册数学教案-2.3位值图上的的游戏▏沪教版(12).doc
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1、位值图上的游戏教学内容:沪教版二年级第二学期P18教学目标:1. 通过位值图的复习,能正确的读、摆出位值图上用小圆片表示的数。2. 通过在位值图上添加、拿走、移动小圆片的操作活动体会数的变化,掌握个位、十位和百位各自的位值,并有序思考。3.在游戏中感悟思维的有序性,发展动手操作、合作交流的能力。教学重点与难点:重点:初步了解位值概念,知道数字在不同数位上分别表示多少。难点:移动一个小圆片,不重复、不遗漏地找出所有的数,发展学生的思维。教学准备:教具:小圆片,位值图、课件。学具:每人一张位值图、两人一袋小圆片教学过程:一、 复习引入(媒体出示位值图)百 十 个 师:这是一张位值图,上面有?(生齐
2、说)二、新授探究一 在位值图上读数、摆数1.在位值图上读数(1)出示523,请学生读数并说数的组成(2)依次出示431,306,500,生读数并说数的组成(3)你们是怎么能又快又准读出这些数呢?2.在位值图上摆数(1)(出示243和位值图)学生想象如何摆,汇报,师在黑板上摆出。(2)请学生回答,要让这个数的大小发生变化,会有什么方法。板书:添加,拿走,移动小结:小朋友们方法真多,今天我们就用这些方法来在位值图做游戏。(3)引入课题:位值图上的游戏探究二 做添加、拿走、移动的游戏1.添加游戏(1)243添加一个小圆片,会得到什么数?生汇报,媒体演示(2)练一练:503(3)学生观察比较,师引导生
3、说出每个数和原先的数发生的变化。2.拿走游戏(1)243拿走一个小圆片,会得到哪些数?同桌间互相说一说,汇报反馈,媒体演示(2)学生观察比较,尝试小结每个数和原先的数有什么变化。3.移动游戏师:添加和拿走的小游戏都没有难倒你们,移动的小游戏你们有信心做好吗?(出示243的位值图)(1)想一想,请学生上台摆,明白游戏规则(2)同桌合作,一人摆,一人记录。(3)反馈(4)回顾整个移动过程,媒体演示。(5)说一说:513,同桌间说一说,说理反馈,板书所得到的数。(6)写一写:402,反馈(7)问:402你得到了几个数?还有比四个数更少的可能吗? 学生举例,师摆圆片(8)得到的每个数和原先的数比,发生了什么变化?小结:通过有序思考,我们可以不重复、不遗漏地找出所有的数。这是一个好办法。三、小结1.通过今天我们做的游戏,你们知道了什么?2.机动环节:师:(321位值图),现在我要让这个数变大,你怎么移动小圆片?让这个数变小,怎么移动小圆片?四、 板书设计位置图上的游戏 百 十 个 添加 拿走 移动 423 504 612 414 603 522
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