二年级下册数学教案-3.1时分 秒▏沪教版(10).doc
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1、秒的认识教材简析:秒的认识是沪少版数学二年级下册第三单元第一课时的教学内容。此前,学生已对时、分具有一定的感性体验,能正确认读几时几分。本课教材从材料的选择到呈现方式,都注重结合学生的生活经验,力求让他们在实际情境中感知秒的意义。探索分与秒的进率关系,体验1秒、1分的长短,初步建立分和秒的时间观念。学情简析:这个阶段的孩子在日常生活中只是听说过秒,但很少用到秒,学生从时、分到秒的过度,需要一个体验的过程。教学中要关注学生的直接生活经验,尽可能使数学活动与他们的生活实际相联系,让学生在亲身实践中体验时间单位秒。教学目标:1、知识目标:使学生能认识钟面上的秒针,了解时间单位秒,知道1分=60秒。初
2、步建立秒的时间观念。2、技能目标:在丰富的学习活动中培养观察能力和想像力,在探索交流活动中,培养初步的合作意识和能力。3、情感态度价值观目标:初步建立1分、1秒的时间观念,体验数学与生活的联系,渗透爱惜时间的教育,教育学生珍惜分分秒秒。教学重点:知道分与秒的进率以及初步建立“分”、“秒”的时间观念。教学难点:探究分与秒的关系,初步建立1分、1秒的具体时间观念,并能在实际生活中学以致用。教具准备:课件(嫦娥二号发射录像、电子表和秒表图像、音乐、时钟动画)、钟实物等。 教学过程:一、创设情境1、“2010年10月01日我们的祖国成功地发射了第二颗月球探测卫星,我国是世界上第五个发射月球探测器的国家
3、,而“嫦娥二号”是我国自主研制的第二颗月球探测卫星,她比2007年10月24日发射的“嫦娥一号”设备更加先进,探测到的有关月球的数据将更加翔实。”我们来看看当时那激动人心的场面!大家可以跟着他一起倒数计时。(课件播放:发射“嫦娥二号”。)谁能说一说刚才我们倒数的10、9、8、7、6、5、4、3、2、1 应该用什么时间单位?2、今天,我们就来认识另一个时间单位“秒”。( 板书:秒的认识)二、感受新知认识 “秒”。1、大家也都带来了自己的小闹钟、手表,现在请大家寻找一下,秒针在哪里?指给同桌看看,同时请大家仔细观察一下,这根秒针有什么特点? 根据学生回答板书:秒针 又细又长,走得最快 秒针 走1小
4、格是1秒)2、(出示电子钟)大家认识它吗?每个数字表示什么?3、除了这些生活中常见的时钟、手表等,其实还有专门用来计量秒的工具我们一起来看看:(出示机械和电子的秒表,课件自我介绍秒表)三、理解应用(一)体验1秒的时间有多长。试一试,如果给你1秒钟,你在这一秒钟内能做些什么呢?我们请他来展示一下自己的动作!(二)、认识几秒、几十秒。1、你知道10秒钟大约是多长时间么?跟着老师一起来数秒。2、那你们能用刚这种数秒的方法帮老师一个忙吗?事情是这样的,(出示课件图片)。老师在上班的途中刚好遇到了红灯,老师那时和你们一样,没有带钟表在身上,你们能帮我估一估,我等红灯的时间吗?(课件出示:马路上的绿灯变成
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