三年级下册数学教案-3.条形统计图（二） ▏沪教版(5).docx

1、条形统计图教学目标：1.初步认识条形统计图，能根据条形统计图，说出统计的内容和数量，会比较数量的多少。2.知道条形统计图的不同表现形式。3.知道条形统计图表示的数量不仅与所画直条的长度有关，也与一格（1刻度）所表示的数量有关。4.知道在确定一格所表示的数量大小时，必须考虑统计表所提供的数据大小，以使统计图能够完整地表示统计数据。5.能制作简单的条形统计图。教学重点：对一些事物进行统计，并制作简单的条形统计图。教学难点：根据数据的大小，正确、科学地确定1刻度（一格）所表示的数量。课时建议：2课时教学设计：一、 新课导入1.导入内容1： 问题导入媒体展现： 豆朋课件导入1教学过程描述：我们要组织周

2、末活动，大家来挑选活动项目。1.观察人数统计表，收集信息2.分析信息，提出问题（喜欢哪种活动的人最多？）3.独立思考，解决问题（分享解决问题的方法）4.引发新的问题（怎么才能最快看出来？）5.复习旧知，引出课题（条形统计图）设计说明：通过参加活动的事例让学生回顾条形统计图，引出课题。二、 新课探究1、探究内容1：探究统计图中1格表示多少 媒体展现：豆朋课件新授1教学过程描述：我记下了参加运动会的车辆情况。1.观察插图，对交通工具分类计数，引发兴趣2.观察统计图，认识统计图的组成3.在统计图上用直条表示分类计算的结果4.思考：表示大客车的直条为什么会出现半格？5.比较：横的统计图和竖的统计图有啥

3、不同？6.归纳总结：统计图中竖（横）的一格表示的数量是多少？2、探究内容2：探究直条所表示的数量与什么有关媒体展现：豆朋课件新授2教学过程描述：两个售货站中，哪种食品最受欢迎？1.观察统计图，说说哪种食品更受欢迎2.小组讨论，分组辨析，表述各组观点3.归纳总结：直条所表示的数量与所画直条的长度和1格所表示的刻度有关。三、 课堂练习1、练习内容1： 媒体展现：豆朋课件练习1 教学过程描述：根据统计表，画条形统计图。三年级同学最喜欢的体育项目（统计表媒体展示）1.学生独立完成，组织交流讨论2.讨论：如何确定一格所表示的数量？（说出各自的想法）3.检查：是否完整填充统计图 4.归纳总结：在确定一格所

4、表示的数量大小时，必须考虑统计表所提供的数据大小，以使统计图能够完整地表示统计数据。四、 拓展练习1、拓展内容1： 媒体展现：豆朋课件拓展1 教学过程描述：五种动物最高时速统计图。观察统计图，回答问题。1.哪几种动物跑的比鸵鸟快？哪几种动物跑的比鸵鸟慢？2.如果他们赛跑，谁跑第一，谁跑最后？3.你还能提出别的问题吗？设计说明：通过观察统计图，引导学生自由提出问题，发散思维。2、拓展内容2： 媒体展现：豆朋课件拓展2 教学过程描述：观察光明小学图书馆借阅情况统计图，说说你得到了哪些信息。1.学生讨论，提取信息2.提出问题，小组讨论（图书馆要购买一批新书。你认为应怎样购买？）设计说明：通过观察统计图，引导学生自由提出问题，发散思维。五、 小结与布置作业通过今天的学习，你有什么收获吗？（通过豆朋评价工具小红花对学生的课堂表现进行激励。）板书设计：条形统计图统计图名称： 单位名称： 项目名称：在条形统计图中：用直条的长短表示数量的多少，直条的长短与1格所表示的数量有关。布置作业：豆朋课件巩固1-3（练习册P54-56）