三年级下册数学教案-1.5 组合图形的面积▏沪教版 .docx
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1、课题:组合图形的面积一、 教学目标:1掌握求解不规则组合图形面积的计算方法。2能够正确有效地选择割、补、移拼的方法求组合图形的面积。3.能运用所学知识,解决生活中有关简单的组合图形问题。二、目标制定的依据: 1. 教材分析: 在上学期的学习中学生已经掌握了长方形与正方形的面积计算方法。本节的内容“组合图形的面积”介绍简单组合图形面积的计算方法,是基于长方形与正方形这类简单的面积计算的扩展与延伸,也是日常生活中经常需要解决的问题。本节介绍了可以分割为长方形和正方形的简单组合图形的面积的求法,课文中通过“L”型让学生针对这一组合图形的特点来选择方法求解,懂得了割、补、移拼的方法求解组合图形的面积,
2、在求解过程中使学生感受计算组合图形算法的多样性,通过给出信息的不同让学生懂得选取最有效最简洁的方法。继而进一步深化学生分析求解组合图形的能力,根据所给条件找出最有效的方法,培养学生观察问题,分析问题的能力。 2. 学情分析:当遇到求组合图形面积的问题时,学生一般都会想到割、补的方法来求解,大部分的学生会想到分割法,将一个组合图形分割成多个简单图形。学生在分割时可能是随意地无目的性的进行分割,不懂得掌握合理有效的分割方法。通过给出信息的不同,让学生初步体会选择有效的方法来求解组合图形的面积,体验和感受计算组合图形的方法多样性,让学生产生了分析求解组合图形的能力,根据所给条件找出有效的方法。教学过
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