三年级下册数学教案-1.4 平方分米▏沪教版(2).doc
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1、教学内容:平方分米教学目标:1、认识面积单位平方分米,建立1平方分米的直观表象。 2、知道平方分米与它相邻的两个面积单位之间的进率,并会进行简单的单位之间的转化。 3、培养学生的推算、估测能力。教学重点:建立1平方分米的直观表象。教学难点:建立1平方分米的直观表象。教学过程:一、 引入。1、 教师:我们已经学过了哪些面积单位? 板书:平方米 平方厘米 教师:1平方米有多大?1平方厘米有多大? 教师出示:1平方米、1平方厘米2、 教师:那么测量课桌桌面的面积、椅子面的面积、一块玻璃窗的面积该用哪个面积单位呢?怎么不用平方米、平方厘米?3、 揭示课题:今天我们就一起来学习新的面积单位:比平方米小,
2、但又比平方分米大。 板书:平方分米二、 建构1平方分米(一)认识1平方分米1、 教师介绍平方分米的字母表示。2、 学生思考:1平方分米有多大? 板书:边长为1分米的正方形,面积就是1平方分米3、 学生比划出边长为1分米的正方形4、 教师出示边长为1分米的正方形并强调:这就是1平方分米。 出示:1平方分米的正方形5、 学生闭眼想象1平方分米并记牢(二)几平方分米1、出示一张4平方分米、6平方分米的纸,学生分别猜测是几平方分米。2、学生说说是怎么猜到的?3、教师:那么2平方分米、3平方分米有多大?4、小结:像这样物体表面包含几个1平方分米,那么面积就是几平方分米。(三)估测:几平方分米1、用1平方
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