书签 分享 收藏 举报 版权申诉 / 4
上传文档赚钱

类型四年级上册数学教案-2.9 生活中的平移丨浙教版.doc

  • 上传人(卖家):哟普
  • 文档编号:5245850
  • 上传时间:2023-02-22
  • 格式:DOC
  • 页数:4
  • 大小:153.50KB
  • 【下载声明】
    1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    3. 本页资料《四年级上册数学教案-2.9 生活中的平移丨浙教版.doc》由用户(哟普)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
    4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
    5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
    配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    四年级上册数学教案-2.9 生活中的平移丨浙教版 四年级 上册 数学教案 2.9 生活 中的 平移 丨浙教版 下载 _四年级上册_浙教版_数学_小学
    资源描述:

    1、生活中的平移教学设计教学目标知识目标:1、认识平移、理解平移的基本内涵;2、理解平移前后两个图形对应点连线平行且相等,对应线段平行且相等,对应角相等的性质3、经历对图形进行观察、分析、欣赏和动手操作、画图等过程,掌握有关画图的操作技能,学会平移作图,掌握作图技巧能力目标:1、通过探究式的学习,培养学生的归纳总结与猜想的数学能力,培养学生的逆向思维能力通过知识的拓展,培养学生的分析问题与解决问题的能力2、让学生经历观察、分析、操作、欣赏以及抽象概括等过程;经历探索图形平移性质的过程,以及与他人合作交流的过程,进一步发展空间观念,增强审美意识3、通过对图形的观察、分析、对比平移前后的图形特征,动手

    2、操作,发展学生的动手能力情感目标:1、引导学生观察生活中的图形运动变化现象,自己加以数学上的分析,进而形成正确的数学观,进一步丰富学生的数学活动经验和体验有意识的培养学生积极的情感、态度,促进观察、分析、归纳、概括等一般能力及审美意识的发展2、通过自己动手设计图案,把所学知识加以实践应用,体会数学的实用价值通过同学间的合作交流,培养学生的协作能力与学习的自主性3、通过作图及与其他人的合作,培养学生对图形的欣赏意识 学情分析学生在小学数学中已经初步学习并体会过一些简单图形及实物的平移,并且在日常生活见到过一些平移的实例(如商场中的电梯的运动等)教学重难点重点:平移图形的规律,作图的顺序,探究平移

    3、变换的基本要素,画简单图形的平移图难点:平行线的作法及对应点的连结,决定平移的两个主要因素教学过程活动一 认识平移平移的定义:在平面内,将一个图形沿某个 移动一定的 ,这样的图形运动称为平移。问题:平移前后的博物馆发生了哪些变化? 练习11、 下面 2,3,4,5 幅图中那幅图是由1平移得到的? 5 1 2 3 4 52、下列现象中,属于平移的有( )A、打针时针管活塞的移动 B、火车在笔直的铁轨上行驶C、吹气泡时气泡由小变大 D、钟摆的摆动活动二 探究平移性质如图,博物馆的底面是个矩形ABCD,向东平移33米,向北平移17米后得到矩形EFGH.点A、B、C、D分别平移到了点E、F、G、H;A

    4、与E是一对对应点;AB与EF是一对对应线段;BAD与FEH是一对对应角.你能找出其它的对应点,对应线段,对应角吗?它们什么关系?(1)对应点:A与E (2)对应线段:AB与EF 关系: (3)对应角:BAD与FEH 关系: (4)用线段连接每对对应点,得到线段AE,BF,CG,DH有怎样的关系? 总结:平移的性质 练习2 1如图:线段CD是线段AB经过平移后得到的,则A点的对应点是_,B点的对应点是_,线段AB的对应线段是_,线段AB与线段CD的关系是_,线段AC与线段BD的关系是_。活动三 学以致用 ABC是博物馆的顶部一个面,向右平移6格,再向上平移2格后得到DEF. 作图出平移后的图形。

    5、练习3 将右图中的建筑物先向右平移3格,再向上平移4格.活动四 延伸训练今天我们学习图形平移对以后学习数学会有什么用呢?练习4如图:是一块长方形的草地, 长为21米.宽为15米 在草地上有一条宽为1米的小道,长方形的草地上除小道外长满青草.求长草部分的面积为多少? 小结 本节课你有哪些收获?还有哪些困惑?并与同伴交流当堂检测当堂检测1在下面的六幅图案中,(2)(3)(4)(5)(6)中的哪个图案可以通过平移图案(1)得到?( )2、平移改变的是图形的 ( ) A 位置 B 大小 C 形状 D 位置、大小和形状3、经过平移,对应点所连的线段( ) A 平行 B 相等 C 平行且相等 D 既不平行,又不相等4、经过平移,图形上每个点都沿同一个方向移动了一段距离,下面说法正确的是( ) A、不同的点移动的距离不同 B、 既可能相同也可能不同 C、 不同的点移动的距离相同 D、无法确定 5、如图所示,把ABC平移到ABC的位置,如果B=30,A=74,AB=4cm,AC=2cm,BC=5cm. (1)ABC=_;(2)A=_;(3)C=_;(4)AB=_;(5)AC=_;(6)BC=_;6、如图所示,图中小正方形的边长为2,则阴影部分的面积是 4

    展开阅读全文
    提示  163文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:四年级上册数学教案-2.9 生活中的平移丨浙教版.doc
    链接地址:https://www.163wenku.com/p-5245850.html

    Copyright@ 2017-2037 Www.163WenKu.Com  网站版权所有  |  资源地图   
    IPC备案号:蜀ICP备2021032737号  | 川公网安备 51099002000191号


    侵权投诉QQ:3464097650  资料上传QQ:3464097650
       


    【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。

    163文库