一年级下册数学教案- 4.21 乘减 教案 浙教版.doc
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1、4.21 乘减 教案1教学目标1、学生能在具体情境自主解决乘加、乘减的计算方法和算理,能正确地计算。2、初步了解同一问题可以有不同的解决方法,体验解决问题策略的多样性,提高个人类比、迁移能力及求异思维能力,养成主动探究的学习习惯。2学情分析乘减是本册教学重点之一。这部分内容是在学生掌握了整数的四则运算,小数的意义和性质,小数的加减法的基础上进行教学的。同时又为后面学习数四则混合运算以及更复杂计算做准备。为此,要求学生必须扎扎实实地掌握这部分知识。3重点难点重点:建立乘加、乘减的模型,掌握乘加、乘减问题的基本结构和数量关系,以及乘加、乘减试题的计算方法。难点:乘加、乘减试题的计算方法。4教学过程
2、活动1【导入】课前准备1、开火车42=23= 34=52=13=22=44= 33=51=35=54=55=2、把下面加法算式改写成乘法算式。2+2+2改写5+5+5+5改写-3+3+3+3改写-4+4+4+4+4改写-(为什么这个加法算式能改写成乘法算式)那像4+4+4+4+3这样的式子呢,能改写成乘法算式吗?为什么?活动2【导入】引入新课1、出示例5,让生仔细观察。师:说说你从图上看到了什么?(引导生回答如下问题:这四个旋转木马上分别有几个小朋友?每个旋转木马来源:学科网ZXXK上小朋友的人数都相同吗?有几个旋转木马上的人数是相同的?这几个旋转木马上都有几个人?那另一个旋转木马上有几个小朋
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