三年级下册数学试题-思维训练图解:填运算符号 全国通用(无答案).docx
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1、第八章填运算符号知识导航填运算符号,就是在一些数之间的适当地方填上适当的运算符号“十、-、”“( )、 、 ”,从而使这些数和运算符号构成的算式成为一个等式。图解思维训练题例1在下面算式适当的地方添上“十、-、()”,使算式成立。图解思路解决这类问题常用两种基本方法:一是凑数法,二是逆推法, 有时两种方法并用。凑数法是根据所给的数,凑出一个与结果比较接近的数,然后,再对算式中剩下的数字做适当的增加或减少,从而使等式成立。逆推法是从算式的最后一个数字开始,逐步向前推想,从而得到等式。还可以运用分组法、和差法。值得注意的是如果没有要求必须在两个数字之间填写,那么可以把相邻几个数字看成一个多位数,
2、并且答案不唯一。规范解答例2在下面算式适当的地方添上加号,使算式成立。图解思路规范解答例3在算式中合适的地方添上“十、-、”,使等式成立。图解思路规范解答小试身手1在算式中合适的地方填上“十、-、”,使等式成立。2在5个4之间,填上“十、-、或(立。)”,使等式成3 在2 , 3 , 4 , 6 四个数之间任意填上“ 十、- 、 、 或)”,并且每个数都只能用一次,使它们的结果等于24。(拓展提升4在算式中合适的地方填上“十、-、”,使等式成立。5在算式中合适的地方填上“十、-、”,使等式成立。6在算式中合适的地方填上“()、”,使等式成立。1十23十45十67十8913951十23十45十67十894455
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