三年级下册数学试题-思维训练图解:差倍问题(无答案)全国通用.docx
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1、第十六章差倍问题知识导航前面我们已经初步掌握了“和倍问题”的题型特征和解题策略、方法。如果知道了大小两个数的差和两个数的倍数关系,要求两个数各是多少,这类问题我们把它叫作“差倍问题”。与“和倍问题”一样,“差倍问题”也是其他典型问题的基础。我们同样可以用线段图来理解大小两个数间的“差倍”。图解思维训练题这里,大数是小数的3倍,倍数为3。由上图可知,这里大数比小数大3-12倍,那么大数与小数的“差”所对应的倍数是(倍数1)。这样就可求出1倍数,即较小数。“差倍问题”和“和倍问题”有相似之处,解答“差倍问题” 与“和倍问题”的方法也类似,只要先找出差所对应的倍数,从而求出1倍数,再求出几倍数。此时
2、可充分利用线段图来帮助分析数量关系。“差倍问题”的基本数量关系式是两数差(倍数-1)小数(1倍数); 小数(1倍数)倍数大数(几倍数)或两数差小数(1倍数)大数(几倍数)。例1妈妈到市场买水果,她买的橘子的个数是苹果的5倍,橘子比苹果多112个,妈妈买的橘子和苹果各多少个?图解思路可以把苹果的个数看作1份数,则橘子的个数是这样的5份。如下图。从上图可以看出橘子的份数比苹果多5-14(份),这4份是112个。所以把112平均分成4份,就可以求出苹果的个数,再用苹果的个数加112,或用苹果的个数乘5就可以求出橘子的个数。规范解答相差的份数:5-14(份)苹果的个数:112428(个)橘子的个数:1
3、1228140(个)或285140(个)答:妈妈买的苹果有28个,橘子有140个。例2被除数比除数大64,商是5,被除数、除数各是多少?图解思路根据“商是5”可知,被除数是除数的5倍,我们把除数看作1倍数,被除数就是这样的5倍数。从上图可以看出,被除数比除数大64,正好相当于除数的(5-1)倍,用64(5-1)16就可得到除数,进而可求出被除数。规范解答除数:64(5-1)16被除数:166480答:被除数是80,除数是16。例3除数比被除数小95,商是4,余数是2。请问,被除数是多少?图解思路根据题意,画出线段图如下:从线段图可以看出,被除数减去余数后正好是除数的4倍,即“95-2”所对应的
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