三年级数学上册学案- 1 时、分、秒-人教新课标.doc
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1、时、分、秒【学习目标】1.使学生认识时间单位时、分、秒,知道1分=60秒,进行一些有关时间的简单计算。2.初步建立时、分、秒的时间观念,养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。【学习重难点】重、难点:初步建立时、分、秒的时间观念。【课时安排】4课时【第一课时】秒的认识学习目标一、知识与技能1.理解时间单位秒的含义。2.知道秒与分之间的关系。二、过程与方法由学生熟悉的生活情景导入新课,使学生能在学习的过程中充分利用已有的生活经验,学习新的知识。三、情感态度与价值观使学生在学习时间单位的同时感受到时间的宝贵,培养其养成珍惜时间的好习惯。学习重点秒产生的意义和秒与分的关系。学习难点1.用秒作单位来表示时间长
2、度。2.秒与分的进率。学习准备课件教学设计导学内容二次修改一、自学及检测1创设情境,引出问题师:请读一下下面的这几个时刻。生认读。师:以前我们计量时间一般用分或时做单位,那如果计量很短的时间,我们要用到比分更小的时间单位:“秒”。这节课我们一起来认识“秒”。师:关于秒,你都知道了什么?生活中在哪些地方见过秒,什么时候用到过秒? 2自学检测(1)有些钟面上有( )根针,又细又长的是( )针。(2)秒针走1小格是( )秒,走1大格是( )秒,走1圈是( )秒,也就是( )分。所以1分=( )秒。(3)1秒钟能做些什么:( );( )等。二、探讨展示1观看电子钟,体验1秒有多长?跟着秒针走的节奏数1
3、0秒,拍拍手。2请大家拨一拨你手上的钟面,分针走 1小格,秒针走 多少?秒针走 1圈是( )秒,由此得出1分 ( ) 秒。31分钟到底有多长呢?请你静静地观看钟面上的秒针走一圈。也可跟着默数数。4现在给你们1分钟时间, 看1分钟时间能做些什么?分组:1组写数字,2组数数,3组深呼吸,4组做口算【达标检测】一、轻松填空1计量很短的时间,常用比分小的单位( )。2秒针走1小格是( )秒,走一圈是( )秒,也就是( )分。3.5分=( )秒 120秒=( )分二、填合适的时间单位1一节课40( ) 2做一次深呼吸要3( )3每天大约睡9( ) 4烧一壶开水大约需要20( )5小明50米跑成绩是10(
4、 )三、绕操场跑一圈,王刚用59秒,小明用1分零2秒,谁快些?1复习:(1)我们学过的时间单位有:( )和( ),1时=( )分。(2)分针走一小格是( )分,走一大格是( )分。(3)分针从3走到6是( )分。2自学:在家长指导下借助钟或表认识“秒”,再自学课本23页内容,完成第3页的做一做。(小组合作完成左边各题,一组展示,其余补充、评价)应用时分秒的知识,修改语段中不正确的时间单位。骆老师第一次给孩子们上课,为做好准备,昨天就由广汉出发,坐了2分钟的汽车来到了双泉。听说要与你们上节40小时的数学课,我兴奋极了,只睡了6秒钟的觉。今天我一大早床,用了15小时洗漱,花了15秒吃完了早餐,又看
5、了20小时的教案。我从双泉教师楼步行花了10秒钟来到双泉小学。看到同学们一张张灿烂地笑脸,听到同学们一声声甜美地问候,我真的特别高兴,特别喜欢你们。生独立完成,指名集体订正。【第二课时】时间的计算学习目标一、知识与技能1理解时间单位秒的含义。2知道秒与分之间的关系。二、过程与方法由学生熟悉的生活情景导入新课,使学生能在学习的过程中充分利用已有的生活经验,学习新的知识。三、情感态度与价值观使学生在学习时间单位的同时感受到时间的宝贵,培养其养成珍惜时间的好习惯。学习重点秒与分的换算。学习难点1用秒作单位来表示时间长度。2.时间段的计算。学习准备教学设计导学内容二次修改一、自学及检测1我们学过的时间
6、单位有( )、( )和( ),其中( )是最小的时间单位。2填空60秒=( )分3分=( )秒1分10秒=()秒 95秒=()分()秒 3比较大小“”、“”1时40分( )100分 60分( )1时10分 300分( )3时 二、探讨展示1、学习例2 观察主题图钟表上所表示的时间,小明 ( )离家,( ) 到校。小明从家到学校用了 ( ) 分 。你是怎样算的? 可以这样算:分针从 ( ) 走到 ( ) 走了 ( ) 大格,每大格是 ( ) 分,所以一共是 ( ) 分;也可以这样想:( ) 减 ( ) ,也就是 ( )分。2.请小朋友计算下面经过的时间。吃饭:7:157:35,吃了()分锻炼:9
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