精选中小学幼儿园校园疫情防控工作十项制度.docx

1、中小学幼儿园校园疫情防控工作十项制度 目录 制度一 校园通风和消毒制度 制度二校园环境I，生检查通报制度 制度三传染病防控健康教育制度 制度四学生晨午检制度 制度五重点疫区师生返校登记报告和关爱制度 制度六学生健康管理制度 制度七 缺勤登记和追踪制度 制度八岌学诊断材料霞验制度 制度九疫情联防联控和学校例会制度 制度I-学校传染病疫情及突发公共卫生事件报告制度 制度。校园通风和消扉制度 为切实做好学校传染病的防治工作，把预防传染病工作落到 实 处，特制定本制度。 一、 会议室、图书室每天进行清扫。保持室内整洁、清净。 开 学前用 75%75%酒精进行消毒，每天通风三次，每次不少于 3030 分

2、钟, 保持 室内空气新鲜。 二、 校园公共环境（垃圾桶、厕所）等要定期消毒，坚持每 天 通风，室内厕所还要用洁厕剂或 8484 等消毒液清洗消毒。遇有 疫情每 天消毒。 三、 加强教室管理 1 1 .卫生 学生每天要对教室进行彻底打扫，不留死角，不存放垃圾， 物 品摆放要整齐，物体表面清洁无灰尘，扫除工具保持清洁卫生， 保 持良好的卫生环境。 2 2 .消毒 消毒药由学校统一供应，安排专人消毒。 教室开学前及每月全覆盖消毒一次。消毒部位包括地面，桌 椅、 楼梯扶手、门把手等各种物品表面，并做好消毒记录。 3.3.通风 教室保持正常通风，每次 3030 分钟以上，如果天气允许，教 室窗 户长时间

3、通风，保持空气流通，通风要有专人负责。 四、 做好对饮水机的清洗消毒工作。饮水机每天清洗，每周 消 毒，确保表面干净无污物，供水畅通。消毒使用 8484 消毒液， 在每周 末进行，并做好记载；同时关注水质情况，及时提醒更换 滤芯等。 五、 管理人员要做好教室卫生、消毒、通风记录。学校负责 进 行检查、督促。 为进一步加强学校校园环境卫生管理，经常保持清洁卫生， 创 造良好的师生学习和生活环境，特制定本制度。 一、 检查范围 学校各教室、功能室、会议室室内卫生、各公共区域。 二、 检查标准 室内卫生 1.1. 地面、窗台经常保持无尘土、无痰迹、无纸屑，门窗洁净。 2.2. 桌椅、箱柜放置有序，用

4、品摆放整齐，不堆积报刊杂物， 经 常保持清洁。 3.3. 灯具、电器经常保持干净无尘。 4 4 .清洁用品经常保持清洁。 5 5 .室内墙壁除允许张贴或悬挂必要的规章制度、办事程序、 人 员日志板外（要求整齐定位、书写美观、设置规范），不准乱 贴乱 挂。 6 6.室内禁放无关的物品，保持整齐清洁。 室外卫生 “ VZW“ VZW 1.1. 楼厅、楼道整洁，楼道窗洁净，不堆积杂物，地面无纸屑。 2.2. 卫生间要经常保持无杂物、无异味、无积水。 3.3. 非停放车辆场地，不允许车辆停放。 三、检查通报 1 1 .实行定期检查和不定期抽查相结合的办法。每周环境卫生 检 查一次，并随时抽查。 2.2

5、. 由学校德育处牵头，各年级派一名人员组成检查小组进行 检 查。检查结束后，检查小组对各年级卫生情况进行评议，公布 结 果。 制度二校园环境卫生检查通报制度 CL3 3.3. 分管卫生副校长负责环境卫生管理的日常工作和对每次检 查 结果进行通报，并督促不合格班级整改。 制度三 传染病防控健康教育制度 为推进学校传染病防控健康教育有成效，特制定本制度： 一、 健全学校防控健康教育工作小组 成立学校防控健康教育工作小组，全面统筹健康教育管理工 作， 制定学年健康教育计划，并督促班主任、体育教师群体严格 按照计 划进行健康教育。 二、 开展健康教育，培养良好的卫生习惯 1.1. 学校切实开展好学生的

6、健康教育工作。中小学每学期应安 排 6 6- -7 7 课时进行健康教育，主要载体课程为体育与健康，健 康教育 教学课时安排可有一定灵活性，各校必需保质保量上足课 时。 2.2. 充分利用板报、校报、校讯通、QQQQ 群、微信群等多种形式 对 学生及其家长进行传染病预防知识教育，切实增强学生的卫生 防病 意识和社会公共卫生的责任感。. 3.3. 教育学生做到“四勤”、“四不气“一报告”。即：勤洗手 脸、勤通风、勤晒衣被、勤锻炼；不随地吐痰、不喝酒抽烟、不 共 用毛巾、不要过度紧张和疲劳；发现传染病可疑者立即报告。 4.4. 根据传染病流行季节的特点，每学期至少集中开展两次以 预 防呼吸道和消化

7、道传染病为重点的卫生宣传教育。利用家长会、 家 长学校、告家长书等形式，宣传传染病预防知识，以取得家长 的配 合与支持。 制度四学生晨午检制度 为保障学校（幼儿园）广大师生员工的身体健康和生命安全, 维 护正常的教育教学秩序，构建以预防为主、防治结合的传染病 长效 管理与应急处理机制，做到早发现、早报告、早隔离、早治 疗，有 效地防控传染病，特制定本制度。 一、 各学校 （幼儿园） 负责人为防控传染病工作的第一责任 人； 班主任为学生晨午检工作的第一责任人。 二、 每天进行晨检和健康观察，及时掌握学生健康状况。应 对 疫情，学校开学后在校门口对进校所有人员进校体温监测；学 生每 天早上以班级为

8、单位进行晨检，由班主任负责检查本班学生 出勤及 健康情况，并将晨检情况填写好留存。 三、 晨检中一旦发现师生中有发烧、头痛、咳嗽等异常可疑 症 状者应立即报告学校，将患者送至隔离室，并通知家长及时送 往医 院就诊。患者情况应及时写好书面材料交学校，学生患病情 况由班 主任立即上报学校 J“ 1 二1 1 四、 如果晨检时间以外学生中发现有可疑症状者，全校师生 人 人有责任及时报告。 五、 对缺勤的学生、班主任要进行跟踪调查，坚持追踪及电 话 随访制度。对发热、咳嗽的师生，做到每天追踪了解病情变化 及诊 治情况，对发现“疑似病例”，应对其密切接触者进行隔离， 医学 观察。各班主任要对发热、咳嗽的

9、学生情况进行追踪，每天 与学生 家长保持联系，并将患病学生情况及时报学校，做到及时 掌握学生 的健康状况。 六、 实行疫情报告制度。各校务必按照要求做好晨午检工作, 相关责任人要将可疑情况第一时间上报教育局。对疫情缓报、瞒 报、漏报者，相关责任人要承担相应的责任。 制度五重点疫区师生返校登记报告和关爱制度 为切实加强突发公共卫生事件的防治工作，做到早发现早报 告、 早隔离和治疗病人，杜绝疫情向校园蔓延，特制定本制度。 一、 全面摸排，做好疫情信息统计工作。开学前，各校要再 次 进行全面摸排，厘清每一位老师、学生和家长的假期去向及身 体健 康状况，做到底数清、情况明。每天通过微信群、小程序等 方

10、法对 师生早晚体温情况进行登记，确保师生身体健康。 二、 重点疫区师生返校实施“一人一档”制度。认真核查来 自 重点疫区的人员情况及有疑似症状的师生情况，并采取相应措 施， 严防病源进入校园。各类学校落细落实各项防控措施，建立 台账， 精准摸清师生返校前 1414 天地域分布、人员流动、返程信 息及身体健 康情况，要“一人一档对于疫情重点人员加强排 查，确保信息排 查准确，无遗漏，坚决不允许患病、疑似或未能 解除医学观察人员 进入校园，切实把疫情阻断在校园之外。 三、 开展传染病病愈返校医院康复诊断材料查验制度。各班 主 任和负责工作人员应将患传染病学生情况按要求进行填写，并 将登 记本长期保

11、存。学校对患传染病的学生复课应实行复课检诊 双证明 制度，手续完备符合复课条件的，方能允许其复课，并记 录其复课 时间。 四、 加强疫期师生心理关怀。 1.1. 班主任要每天关心学生健康情况。对本班学生的健康状况 进 行动态观察，发现与某些传染性疾病相关的症状或因病缺课时, 应询 问学生健康状况并做好记录。 2.2. 多形式开展心理关怀。班主任通过电话、微信不定期对本 保 心理疏导 2424 小时在线；还可推送“浙江微课网”的心理微课, 引导 班学生进行心理关爱与辅导; 也可设立并公开学校心理热线，确 学生每天进行不少于 1010 分钟的自我调整训练。 3.3. 重点对象时时帮扶。梳理需要重点

12、关怀的学生，建立“一 学 生一档案”，每天落实固定教师开展谈心谈话和心理干预。 4.4. 利用家校合作加强亲情教育。举行网络家长会，向家长群 推 送正能量帖子或链接，引导家长开展“谈一次心、唱一首歌、 做一 个游戏、健一次身”的“四个一”亲子教育活动，消除孩子 的恐慌、 麻痹与倦怠情绪。 5.5. 对教职工要全面关爱帮扶。平时多多关心教职工的健康状 况， 尤其是疫区返校的教职工要在生活、工作上全面关爱帮扶。 平时做 到既对教师和学生进行严格的常规管理，又对教师和师生 进行全面 关爱，以维护保障教师和学生的身体健康，有效防治各 类传染病疫 情。 制度六学生健康管理制度 一、 建立学生健康档案，每

13、学年对学生进行一次身体检查， 并把检查情况，及时用书面形式告知家长。根据上级要求认真完 成 各项预防接种工作。 二、 各班级应定期进行卫生知识宣传教育工作，特别是根据 季节等情况有针对性地进行常见病和传染病预防知识教育。 三、 广泛开展形式灵活的健康教育，加强常见病、传染病的 预防与了解。 四、 加强学生食品卫生的管理，教育学生合理营养，平衡膳 食。掌握预防营养性疾病的基本知识，了解平衡膳食对人体健康 的 重要作用。 五、科学制定作息时间，充分利用大脑的活动特点，注意用 脑 卫生，合理安排学习方法，提高学习效率。 六、学校（幼儿园）和各班要切实做好学校环境卫生和个人 卫 生工作，定期组织卫生检

14、查评比活动，使学校环境整洁美观, 学生 人人讲卫生。 七、 认真组织学生做好两操，每个科任老师应及时纠正学生 坐、立、读、写的姿势及眼保健操的穴位。 八、 建立预防疾病应急制度。发现学生有病及时让学生到医 疗机构就医，若发现重大疾病或传染病应在十分钟内上报学校 （幼儿园） 主要领导。医疗机构根据病人情况及时采取相应措施, 保证病人得到及时科学的治疗，防止疾病传播。 九、应劝告患病学生及时治疗，并在家休息，禁止患有发热 等 传染病的学生带病来校学习。 制度七缺勤登记和追踪制度 为进一步提高应对突发事件的能力，加强对因病因事缺课学 生 的规范化管理，特制定本制度。 一、 加强学生因病因事请假制度有

15、关规定的宣传教育工作， 使 学生进一步明确因病请假的规则、请假程序、请假权限等相关 问题， 提高学生自觉履行请假制度的意识。 二、 学生因事、因病不能到校上课者，应由家长向班主任出 示 请假条或医院诊断材料。如因突然发病，也务必由家长及时向 班主 任口头请假，事后补交假条或医院诊断材料，班主任做好请 假登记。 各班主任要做好对本班学生因病因事请假学生情况的登 计上报工作， 不得瞒报和漏报。 三、 对于因病因事请假或缺课的学生，班主任了解学生因病 或 因事不能到校上课的情况后，应立即弄清学生的请假缺课事由 或病 情状况，并进行追踪，作好详细记录，同时上报校主管领导 备案。 要及时督促其到医院就诊

16、，并按照医生的要求积极治疗， 早日返校 上课。 四、 随堂上课教师要做好随堂点名，发现该堂课有学生缺课 必 须及时了解缺课原因，做好随堂点名登记，并将了解的情况及 时告 知班主任。每位老师要在课堂上密切关注学生的身体状况， 如发现 学生身体有异常情况，要加强监测，并尽快通知其家长， 及时报告 校领导，校领导必须及时采取有效措施，尽快通知家长 带学生到医 院就医，及时采取有效措施。 五、 因病因事缺课学生返校后，班主任要及时了解学生情况, 活动去向，以及人员接触情况，做好登记。 六、 学校及班主任要做好一日三查工作，学校有每班学生的 详细情况登记册（姓名、性别、年龄、家庭住址、家长姓名、联 系

17、电话及方式、特殊情况备注），各班主任要有本班全体学生的 详细 情况登记册。 制度八 复学诊断材料查验制度 为切实加强传染病防治工作，做到早发现、早报告、早隔离 和 早治疗病人，杜绝传染病的迅速蔓延。特制定本制度： 一、 各班主任要坚持晨、午检制度，班主任老师应认真检查 班 内学生健康情况，做好因病缺勤学生的病因追踪，并将相关信 息每 日上报给学校。配合卫生部门进行疫情追踪调查和落实各项 防控措 施。 二、 在校学生出现发热等症状，应及时到学校医务室检查， 疑 似传染病的按中华人民共和国传染病防治法中有关要求暂 时隔 离，不得再回班上课，及时通知家长接送医院进一步诊治。 三、 学生一经确诊传染病

18、后，班主任与学生家长联系，及时 通 知校医（保健教师），校医（保健教师）及时上报并记录。 四、 有传染病患者的班级应按照传染病法相关规定，对传染 病 接触者进行相应的医学观察，并做好消毒预防措施。 五、 为有效应对冠状病毒引发的肺炎疫情，凡是外出本省 （含 到疫情或路过疫区，或跟疫情有接触的）的学生，必须接受 单独隔离不少于 1414 天，经医院检查确认无传染；学生患其他传 染病病愈且隔离期满时，必须持医院康复诊断材料到学校，由校 医 （保健教师）复检后，方可回班复课。校医（保健教师）将学 生的 诊断材料归档，以备查验。 制度九疫情联防联控和学校例会制度 为保证全县学校师生安全，促进学生健康成

19、长，有效预防、 及 时控制和消除突发公共卫生事件和传染病的危害，特制定本制 度。 一、家校联防 1 1 .疫情期间，学校要主动与家庭、社会联系，争取校外各方 面力量的支持和帮助，共同对学生进行教育、管控。 2.2. 每学期定期召开家长会开展小手牵大手活动，向家长宣 传 素质教育、亲子教育，疫情防控及自我保护相关知识，提高家 长素 质。 3.3. 做好校务公开工作公布本校电话号码，及时解答家长询 问， 争取取得学生家长的理解与支持。 4.4. 及时家访。班主任、任课教师对经常迟到、早退、旷课或 出现思想问题的学生进行教育，并与其家长及时沟通，有必要 时 进行家访，家校共同做好教育工作。 j (

20、I 岐 | wwi 11 校所联防是指学校与派出所的联合防范、打击、处理校 外 干扰和预防在校学生的违法犯罪；警校共建是指学校与交警队 大 队共同建设交通安全规范学校，卫校联防是指学校与卫生部门相 结合，专门处理和预防卫生事件的发生。 1.1. 学校领导要知道自身职责，安排学校部门与有关政府部门 做好沟通，校所联防工作由政教处负责，警校共建工作由少先队 负 责，卫所联防工作由后勤处负责，每个学校部门要与相对应的 政府 部门多沟通、多交流，确保事件发生能得到有效的救援。 2.2. 学校每年邀请有关政府部门对学生开展法制教育和安全教 育讲座。 3.3. 当学校老师发现公共卫生事件时，如食物中毒、传

21、染病、 暴力等事件，老师要及时上报学校负责人，同时疏导其他学生散 开， 等待救援的到来，学校负责人立即联系有关部门，并维持好 现场， 配合好有关部门到来后的后续工作。 三、开好疫情期间的学校例会 1.1. 疫情分析例会一般每周（按照疫情发生的情况决定）召开 一 次，由分管领导组织，业务骨干参加会议。 2.2. 研判分析疫情工作进展情况。与会人员共同分析当前传染 病情况，讨论并提交相关防控措施及存在的问题。 3.3. 制定完善防控措施。在共同讨论的基础上，达成初步及整 改意见，经校领导审查同意后，作为会议纪要，由相关科室予以 落 实。 4 4 .做好疫情期间师生的心理关爱和帮扶工作。 制度十 学

22、校传染病疫情及突发公共卫生事件报告制度 为认真贯彻中华人民共和国传染病防治法，保障全体师 生 的身体健康和公共卫生，保证正常的教学秩序，特制定本制度: 一、 人人重视，加强预防。组织教职员工认真学习传染病 防 治法 ，每天定时定人进行晨检。班主任对早晨到校的每个学 生 （幼 儿）进行观察、询问，了解学生出勤、健康状况。对因病 缺勤的学 生，班主任要追查病因并进行登记。 二、 班主任和教师发现疫情应该立即报告学校领导，学校发 现 疫情要在 1 1 小时内上报有关部门， 学校指定专人负责学校内 传染病 疫情等突发公共卫生事件的收集、汇总和报告工作。 1 1 .法定传染病 （1 1）甲类传染病：鼠疫

23、、霍乱。 （2 2）乙类传染病：传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、 脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感、麻疹、流行性出血热、狂 犬 病、流行性乙型脑炎、登革热、炭疽、细菌性和阿米巴性痢疾、 肺 结核、伤寒和副伤寒、流行性脑脊髓膜炎、百日咳、白喉、新 生儿 破伤风、猩红热、布鲁氏菌病、淋病、梅毒、钩端螺旋体病、 血吸 虫病，疟疾 （3 3） 丙类传染病：流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急性 出血性结膜炎、麻风病、流行性和地方性斑疹伤寒、黑热病、包 虫 病、丝虫病，除霍乱、细菌性和阿米巴性痢疾、伤寒和副伤寒 以外 的感染性腹泻病。 （4 4） 卫生部决定列入乙类、丙类传染病管理的其他传染病。 2

24、 2 .其他传染病 省级人民政府决定按照乙类、丙类管理的其他地方性传染病 和 其他暴发、流行或原因不明的传染病。 3 3 .不明原因肺炎病例和不明原因死亡病例等重点监测疾病. 4.4. 在同一宿舍或者同一班级，1 1 天内有 3 3 例或者连续 3 3 天内 有 多个学生（5 5 例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、 腹泻、 呕吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史时，学校疫情报告 人应当在 1 1 小时内报出相关信息。 5.5. 当学校和托幼机构发现传染病或疑似传染病病人时，学校 疫 情报告人应当立即报出相关信息。 6.6. 个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹 泻 等症状时，

25、学校疫情报告人应当在 1 1 小时内报出相关信息。 7.7. 学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件 时， 学校疫情报告人应当在 1 1 小时内报出相关信息。 三、 防治管理组织和任务 （一）建立学校卫生防疫工作小组： 组长：学校校长 副组长：校班子成员 成员：学校中层干部 工作任务： 严把三个环节传染源、传播途径、易感人群； 做到五早：早预防、早发现、早诊断、早报告、早隔离治疗。 四、 严格疫情报告： 1 1 .报告方式 当出现符合本工作规范规定的报告情况时，疫情报告人应当 以 最方便的通讯方式 （电话、传真等） 向属地疾病预防控制机构 报告， 同时向教育行政部门报告。 2.2. 旦发生传染病事件，疫情报告人及时向校领导汇报，召 集 传染病应急小组成员，做好专册登记，统计人数。（患者名单、 发 病日期、班级分布、主要症状、目前状况、接触史等） 报告顺序：班主任（ioio 分钟内）一校领导（3030 分钟内）组 织排 查一疫情报告人（1 1 小时内）一当地疾控中心和教育行政部 门。 3.3. 重大疫情由疫情报告人于 1 1 小时内上报疾控中心、教育、 卫 生行政部门。 五、 凡患有传染病的师生经隔离治愈后，必须有医院康复诊 断材料方可上课。