五年级上册数学教案- 5 简易方程 -人教新课标.doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《五年级上册数学教案- 5 简易方程 -人教新课标.doc》由用户(哟普)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 五年级上册数学教案- 简易方程 -人教新课标 年级 上册 数学教案 简易 方程 新课 下载 _五年级上册_人教版(2024)_数学_小学
- 资源描述:
-
1、简易方程整理和复习 教学内容:教材第74页,练习十四第1-8题。教学目标:1、通过复习,使学生进一步明确用字母表示数的意义,加深对方程、方程的解以及解方程等概念的理解,能熟练、正确地解方程,掌握列方程解决问题的方法,进一步明确列方程和用算术方法解应用题的区别,能够熟练分析应用题中数量关系的特点,适当的选择解题方法。2、培养学生灵活运用两种解题方法解应用题的能力。3、培养总结、归纳的学习能力,养成善于思考总结的习惯教学重点:回顾和整理解方程和用方程解决问题。教学难点:分析应用题中数量关系的特点,适当的选择解题方法。教学过程:一、创设情境,揭示课题 我比儿子的年龄大24岁,是儿子年龄的7倍,我和儿
2、子各多少岁?你能用方程解答吗?今天我们这节课就对单元的知识进行整理和复习。(板书课题)二、概念回顾。方程的认识1、什么叫做方程?含有未知数的等式叫方程?2、方程的条件 含有未知数 是等式3、练一练:将序号填入圈中 30+2=32 3X XT=6 4A18 25v=Z 5.64=G 方程 等式 不是等式(2)(4)(1)(3)(5)(6)(3)(5)(6) 方程与等式之间的关系等式 方程一定是等式,但等式不一定是方程定是方程方程 4、下面我们练习几道题(1)方程0.6X=3的解是( )(2)a与b的和的一半是( )。(3)梯形面积计算公式用字母表示是( ),乘法结合律用字母表示是( )。5、判断
3、。(1)ab8可以简写成ab8。(2)x+5=45是方程。(3)方程一定是等式。(4)a的平方等于2个a相加。(5)ab中,a、b可以是任何数。 师小结:同学们对用字母表示数及方程和等式之间的关系掌握得很好。 方程的意义师问:下面我要考考你们什么叫解方程和什么叫方程的解,它们有什么区别和联系? 生答:求方程解的过程叫解方程。 生答:使方程左右两边相等的未知数的值叫方程的解 生答:解方程实际上是一个过程,方程的解实际上是一个数。师问:同学回答的很好,你们会解方程吗?下面请同学们任选两题做在自己的本子上。6、解方程。10.25X=2.2 31.5+6X =33 5.6X3.8=1.83(X+5)=
展开阅读全文