五年级上册数学教案及课后反思-9.2 数的世界 复习小数四则混合运算|苏教版.doc
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1、 数的世界:复习小数的四则计算和四则混合运算教学内容:苏教版教材第九册第111页第814题。教学目标:1通过知识回顾,纠错整理,方法提升,谨防陷阱,思维拓展五个环节,使学生进一步理解并掌握小数加减乘除法的计算方法,能正确口算和笔算;会按运算顺序正确计算小数四则混合运算,能应用运算律和其他一些运算规律进行小数的简便计算使学生进一步掌握计算小数的加、减、乘、除法的计算方法和小数四则混合运算的顺序,进一步提高计算的正确率和速度。2通过自主回顾,纠错整理的小组分享,在教师帮助其归类整理的过程中进一步掌握自主复习的方法,进一步发展学生的数感,提高学生自主学习的能力。3在有序的交流中,同学的相互分享中,发
2、展学生的学习品质与学好数学信心。教学重点:学会自主梳理,方法提升教学难点:学会主动分析自己学习中存在的问题教学过程:一、 知识梳理1. 师:这堂复习课我们复习小数的四则计算和四则混合运算。这个学期我们学习了哪些计算?他们有什么相同的地方与不同的地方?明确:小数点对齐,就是相同数位对齐。说说小数乘除法是怎样计算的?有相同的地方吗?指出:都是转化成整数进行计算,乘法根据积的变化规律点出小数点;除法根据商不变的规律,注意小数点要对齐。说说计算时候的注意点是什么?小数加减法,相同数位对齐,被减数小数部分位数少的时候可以填0补足。【设计意图:通过知识梳理板块,帮助学生学会对本知识模块的知识进行梳理,掌握
3、正确的学习方法。】2. 小练习:快速找出结果4867 = 3216 9975 = 1.32486.7 = 9.975 =0.486.7 = 9.97.5 =4800.067 = 9.90.75 =0.480.067 = 9907.5 = 特别是下面的几个题目,要让学生来说说你思考的方法?注意可以上面的第一个进行比较,也可以和前面的这一题比较。注意运用转化的方法将除数转化成整数进行比较。主要帮助错的同学找到方法。二、 整理纠错 课前,同学们收集了自己计算中的一些常见错误,并进行了总结,下面请同学们进行交流。小组交流要求:1. 每个同学轮流出示自己错题,说说错误原因步骤:呈现错题其他同学说说他的错
4、误原因自己找到问题所在2. 找到你们组共同的问题,展示并说给同学听学生汇报,教师适当对齐进行分类。方法不过关、观察要细致指出:根据同学们自主梳理,相互帮助,下面我们来将这些问题作一些分类总结提升。三、 方法提升1.方法一:凑一凑如:1.570.2457.43 0.1250.582说说怎样凑?要注意些什么?两两结合。2.方法二:拆一拆12.53.20.25 4.51.8 6510.1 659.8请学生来说说怎样拆?拆的时候要注意什么?上下要相等:3.2=0.84=80.4 10.1=100.1 9.8=10-0.2注意正确使用乘法分配律。3.方法三:变一变8.2343.770.25 8.2341
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