四年级上册数学教案-7.1 不含括号的三步混合运算|苏教版.doc
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1、不含括号的三步混合运算教学设计教学内容:第7071页例1、试一试、练一练、练习十一第14题。教学目标:1.不含括号的混合运算(乘法和加、减法的混合运算) 2.让学生初步理解综合算式的含义,掌握含有乘法和加、减法混合运算的顺序,理解并掌握不含括号的三步混合运算的顺序,能正确地进行计算。3.通过适当的练习,使学生及时巩固新学的运算顺序,并让学生列综合算式解决一些简单的实际问题, 以进一步理解相应的运算顺序。 4.提高学生的计算能力、应用数学知识解决问题的能力。教学重点:掌握三步计算的运算顺序教学难点:两个乘法(或除法)与加法(或减法)混合运算同时进行脱式的运算方法。教学准备:课件教学步骤一、复习铺
2、垫口答:3+24 8-1021提问:先算什么?再算什么?根据什么顺序来计算?与学生一起回顾两步混合运算的规律:算式中有乘法和加、减法,应先算乘法。算式中有除法和加、减法,应先算除法。2把上面两步算式变成三步算式:93+24 28-102提问:这样的算式你会算吗?你打算怎么算呢?像这样含有三步运算的综合算式,能不能用我们学过的两步混合运算的计算方法来算呢?今天我们一起来学习“不含括号的三步混合运算”的内容。(板书课题)二、创设情境、导入新课1谈话:我们班准备开展棋类活动,派班长去购买一些棋具。2出示主题图,从图中你能知道什么?班长想买什么?各买多少?3问:你能帮班长算一算:她一共要付多少钱吗?要
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