四年级上册数学教案-8.10 垂线与平行线整理与练习|苏教版(2).doc
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1、 垂线与平行线整理与练习教学内容苏教版义务教育教科书数学四年级上册第9697页整理 与练习思维“回顾与整理”和“练习与应用”部分习题、探索与实践。教学目标通过练习,学生掌握线段、射线、直线特征和角的分类, 会用量角器量角和画角;认识两条直线相交、互相垂直和互相平行,能正 确的判断两条直线的位置关系,会画过已知点的垂线。使学生经历整理知识和应用知识等活动,了解学过的相关内容及相互联 系,进一步发展空间观念。能利用已经学习的知识解决一些生活实际问题。教学重点会画已知直线的平行线和垂线,会量角,画角。教学难点 能对这些知识及时的掌握,会应用。【教学过程】一、导入1、师:同学们,生活中许多事物都与数学
2、知识有关,请大家仔细观察这样一副图(多媒体出示PPT1),请你说说在操场上你发现了什么?预设:生1,我发现一些互相平行的线段、直线。生2,我发现一些互相垂直的线段、直线。师:同学们,你们都有一双善于观察、发现的眼睛,观察的真仔细。今天这节课,老师就要和大家一起复习垂线与平行线这一单元的内容。(揭示课题:多媒体出示PPT2)整理学过的知识并能运用这些知识进行练习。【设计意图:数学来源于生活,让学生在观察中发现与本单元相关的知识,让学生迅速进入学习状态作铺垫。】2、回顾内容师:首先我们一起回顾本单元的内容,同桌互相说说你学到了哪些知识?(生1:线段、射线。 生2: 生3: )教师根据学生回答板书并
3、整理:线段射线-角-(量角、分类、画角)直线-平行-(画平行线)相交-垂直-(画垂线)师:老师把本单元的知识点整理成一张网络图,我们大家一起回忆一下,好不好。我们首先学习了线段(多媒体依次展示),把线段一端无线延长,就得到一条射线。把线段两端无线延长,就得到一条直线。由一点引出两条射线就组成了角,对于角,我们又学习了角的度量、分类与画法。对于直线,我们学习了同一平面内两条直线位置关系(即相交与平行),当两条直线相交成直角时,我们就说这两条直线互相垂直。我们还学习了画垂线与平行线的方法。【设计意图:本单元的知识点较为分散,没有形成系统性。通过网络图的形式,在学生头脑中形成清晰的脉络,也让其明白本
4、节课的复习思路与顺序。】二、完成练习 1、师:同学们,你们喜欢闯关吗?你们敢于挑战吗?接下来老师要和大家一起通过一些闯关练习来检验、巩固我们所学的知识,大家有没有信心闯关成功。生:有。【设计意图:复习课内容较多、而且显得枯燥如何激发学生学习兴趣,达到良好的复习效果,显得尤为重要。采用闯关、比赛的形式更容易引起孩子们学习兴趣。】师:请看第一关:(多媒体展示PPT4)师引导:请同学们在练习纸上按要求作图1(教师巡视、学生同桌交流、评价)请同学们在练习纸上按要求作图2(教师巡视、指导)请同学们在练习纸上按要求作图3(教师巡视、指导、展示作品)讨论、汇报:请同学们思考线段、射线和直线有什么不同的地方?
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