四年级上册数学教案-8 怎样滚的远|苏教版.docx
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1、 怎样滚得远教学内容 苏教版四年级上册书P98_99页怎样滚得远教材简析 斜面是最简单的机械之一。在生产和生活中,人们常常利用斜面来达到省力的目的。圆柱形物体从斜面上滚下的距离,不仅与斜面的长度有关,而且跟斜面与地面所成的角度有关。教材安排这次实践活动,就是让学生用实验的方式获得数据,进行比较、分析,探索、发现斜面与地面成怎样的角度时,圆柱形物体可以滚得远一些。教学目标1.学生在探索圆柱形物体从斜面上滚下的距离与斜面角度的关系的活动中进行数学知识的综合运用。2.组织学生进行实验,收集、记录数据并计算,掌握有关数据,体会什么情况下圆柱形物体能滚得比较远。3.学生经历探索问题的过程,发展学生探究问
2、题的策略和方法,培养学生的创新意识。4.在与他人的合作中,感受合作的快乐,动手实践的乐趣。教学重点本课的重点是引导学生用实验的方法研究问题,培养学生主动的探索精神和与人合作的意识。教学难点实验器材的统一准备,学生实验过程的控制。教具、学具准备木板、卷尺、圆柱形固体胶等教学过程一、情境导入,初步感知 1. 出示教材P98的情境图。请学生仔细观察情境图,并猜卡车司机会用什么方法把油桶运下来?师:森林里的伐木工人砍下木头后会用什么方法把木头运下来呢?(结合学生的回答教师用多媒体演示油桶、木头滚动图。)这样滚动有什么好处? 2. 让学生举例说说生活中还有那些地方运用类似“斜坡运木头”这样省力的例子。结
3、合学生举例教师讲述:斜坡上有个斜面,斜面是最简单的机械之一,人们常常利用斜面来到达省力的目的。二、揭示课题,介绍活动要求1今天的数学实践课,我们就一起来研究:物体“怎样滚得远”。(板书课题)师:说到“滚”,你想到了什么样的物体?(圆柱形物体)教材中要求我们利用木板搭建一个一定角度的斜坡,然后用圆柱形物体从一定高度滚下来。课前大家先自学了这一课,并且回家做了实验,还写了数学小日记。请大家先在小组内交流各自在家里做这组实验的经过及实验时遇到了哪些困难,哪些地方需要有别人配合才能完成。2 小组交流。3. 请个别学生在全班交流实验中遇到的困难和自己实验的结果。师:为什么这些同学实验的结果都不一样呢?想
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