六年级数学上册教案：6百分数（苏教版）(3).doc

1、列方程解稍复杂的百分数实际问题（2）教学内容：P104例11和“练一练”，练习十七第48题。教学目标：1.使学生进一步掌握稍复杂的百分数应用题的分析与解答的方法，提高学生的分析解题能力。2.通过练习，体会列方程解答稍复杂的百分数的实际问题，正确理解数量之间的相等关系的重要性。教学重点和难点：分析应用题的数量关系。课时安排：一课时教具学具：课件教学过程： 一、铺垫练习列式解答：钱大伯原计划培育400棵树苗，实际比原计划多培育20%，实际培育树苗多少棵？学生独立解决后全班交流。二、探究新知1、教学例11出示例11： 钱大伯培育了480棵松树苗，比原计划多20%。原计划培育松树苗多少棵？（1） 读题

2、，理解题意。（2） 进行对比。将复习题和例11进行对比，找出异同。（3） 学生先独立思考以下问题，再小组交流。A、单位“1”是谁？B、“比原计划多20%”是什么意思？C、尝试画线段图。D、观察线段图，分析数量关系。E、尝试不同方法解答。F、如何检验？2、小组交流不同方法。线段图：根据线段图，分析数量关系：原计划棵数+实际比原计划多的棵数=实际棵数方法一：（方程法）解：设原计划培育松树苗x棵，则实际比原计划多20%x棵。 X+20%X=480 1.2X=480 X=400方法二：（算术法）1+20%=120%480120%=4801.2=400（棵）检验：400X20%=80（棵） 400+80

3、=480（棵） 80400=0.2=20%3、抽小组全班汇报。三、总结归纳通过刚才解决这个问题，我们发现，在遇到稍复杂的百分数实际问题时，我们要做到以下几点：1、理解题中已知条件中百分数的意义。2、画线段图可帮我们分析数量关系。3、根据数量之间的关系，采用方程法或算术法。4、最后结果要检验。四、课堂练习1、把数量关系填写完整。（1）一个篮球的价格是160元，比一个足球贵25%，一个足球的价格是多少元？ （ ）价钱 +（ ）价钱=（ ）价钱（2）东港小学舞蹈组有35人，比美术组的人数少30%。美术组有多少人？ （ ）人数-（ ）人数=（ ）人数2、青年农场第一天割麦8.4公顷，比第二天多割20%。第二天割了多少公顷？ 3、自行车厂九月份生产自行车1500辆，比十月份少生产25%。十月份生产自行车多少辆？4、钱大伯种松树的棵数是杨树棵数的75%。（1）松树和杨树一共种了147棵，松树和杨树各有多少棵？（2）种的杨树比松树多21棵，松树和杨树各有多少棵？5、 珊珊家饲养了一群小兔。其中黑兔的只数是白兔的80%，白兔比黑兔多8只，白兔和黑兔各养了多少只？五、全课小结通过这节课的学习，大家有什么收获？六、拓展橘子的质量是苹果的60%，香蕉的质量是橘子的50%，香蕉和苹果共重260千克，橘子有多少千克？