四年级数学下册教案-一亿有多大(14)-苏教版.docx
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1、一亿有多大教学目标1、知识与技能:通过说一说、数一数、量一量、称一称的实践活动让学生从不同的角度感受到一亿的大小,培养数感。2、过程与方法:让学生经历探究过程,掌握“猜想、验证、类推和对照”等方法,增强主动参与和乐于合作的意识。3、情感态度与价值观:培养了学生热爱祖国,热爱数学,养成勤俭节约的优良品德。 教学重点和难点1、重点:感知一亿的大小。2、难点:培养学生的数感。教学准备学生:计算器教师:练习本50本、多媒体课件、10枚一元的硬币、尺、天平。开课前,要带领大家熟练掌握:如何正确推算如1本书重200克,10万本重多少的问题教学过程:(一)、复习旧知,导入新课1、教师板书“1 0000 00
2、00”,提问:这个数是多少?应该怎样读?谁能说说,“100000000”这个数给你的感受是什么?今天我们一起去探究一亿有多大。(揭示课题:一亿有多大)2、说一说。师:请大家大胆猜想一下:1亿有多大?(师生共同猜想)。学生发挥想象,说说自己想象中1亿的大小。师:同学们的想象力可真丰富,老师也和你们一样好奇。设计意图:通过复习一亿的组成,激发学生的数感,并能很自然的感受到一亿比千万、百万都大,是非常大的数,再通过猜一猜激发学生的探究欲望。 (二)、合作探究,培养数感 活动一:数一数师:估计一下,数一亿本这样的练习本需要多长时间呢?生:一个小时,一整天、一个月师:好,那咱们就一起数一数吧(怎么数呢?
3、)生:哗然,不好数,没有这么多的练习本,没时间等等师:那怎么办呢?有什么好的建议吗?(学生思考提建议)(板书:大 小:化大为小)(建议:可以先数出100本这样的练习本,并记下需要的时间,再推算出一亿本需要的时间)请两位小助手分别数本子和计时,并提供100练习本, 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10照这样的速度数100本。小组合作,提出问题。谈话:如果照这样的速度,我们数一亿本练习本要用多少秒呢?请学生进行推算出一亿本所需的时间反馈,指名读得数。进一步探究。谈话:9千万秒,这段时间长吗?这么长的时间用秒作单位来表示显然不合适,单位太小了要把它化大。请大家用计算器在老师发给你的作业纸上算一算
4、。学生说出方法后,教师课件演示或板书:9000000060=提问:看了这个结果,你有什么感想?小结:数一亿本作业本将近要3年的时间。在这三年里,我们没有去掉吃饭时间?有没有去掉睡觉时间?也就是说不吃不喝不睡不停的数下去要3年哪,同学们,看了这个漫长的时间,你有什么感受?(一亿实在是太大了、数一亿本作业本的时间太长了)【设计意图:此环节引导学生通过猜想、验证、交流等活动,在具体情境中体验一亿的大小,发展数感,感受数学与现实生活的密切联系,培养了学生自主探究、合作学习的能力,充分调动了学生自主学习的积极性,让学生品尝到了合作探究所带来的成功的喜悦】活动二:量一量圆明园十二生肖兽首铜像,又称为圆明园
5、兽首,1860年英法联军侵略中国,火烧圆明园,兽首铜像开始流失海外,其中的鼠首曾经在拍卖会上拍出大约1亿元人民币,一亿元有多少呢,它放在钱包里放得下吗,如果把一亿元全换成一元一元的硬币,能换多少枚呢?(生:一亿枚) 把这一亿枚硬币叠起来能叠多厚呢 ?谁愿意猜一猜的 板书:猜想(学生自由地猜)2、操作验证。要想知道我们的猜想对不对呢,我们应该怎么办呢?(板书:验证)第一步:确定方案(1)确立研究的问题1亿枚一元的硬币叠起来有多高?教师启发学生思考:要想研究1亿枚一元的硬币叠在一起,是否真的要找出1亿枚一元的硬币呢?不能直接测量怎么办?启发学生说出:可以先测量一部分硬币的高度,再由部分推算出整体是
6、多少。教师继续提问:老师就给你们每组准备了“一部分”,谁猜一猜 老师给每组准备了多少枚呢?生:100枚, 师:我不是大款,没有这么多的钱。启发学生说出:可以先量出10枚的高度教师追问:为什么不取7枚、8枚呢?教师说明:为了计算方便,应该取整十、整百、整千的数量。(明确:大 小:化大为小)(2)明确活动目的、要求。以小组为单位,通过10枚硬币来测量高度,描述活动过程,从中体会一亿的大小。第二步:进行实验(1)让各组的同学拿出10枚硬币高度(要求用厘米做单位),再推算一亿枚硬币叠在一起的高度。(把过程写在作业纸的反面)第三步:表达交流(1)小组交流活动过程。(2)活动小结。一亿枚一元的高度是200
7、000米(200千米)。问:你们知道200000米(200千米)有多高吗?你们知道世界上最高的山峰“珠穆朗玛峰”有多高吗?(珠穆朗玛峰的高度是8844.43米)有23个珠穆朗玛峰的高度,学生如不了解“珠穆朗玛峰”的高度,可以学校教学楼为例:我们教学楼的有20米高,200000米(200千米)就相当于10000个学校教学摞在一起那么高,有2941个东方明珠电视塔那么高。)(哇!真是不算不知道,一算吓一跳啊! 看来,中国的国宝真是价值连城哪! 好在,后来法国人怕得罪日益强大的中国,宣布将鼠首归还给中国。由此可见,一个强大的祖国是多么重要,因此,我们每个人都应该努力学习,让我们的祖国更强大,实现中国
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