二年级上册数学教案-6.4 8的乘法口诀|苏教版(2014秋)(1).doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《二年级上册数学教案-6.4 8的乘法口诀|苏教版(2014秋)(1).doc》由用户(后花园)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 二年级上册数学教案-6.4 8的乘法口诀苏教版2014秋1 年级 上册 数学教案 6.4 乘法 口诀 苏教版 2014 下载 _二年级上册_苏教版(2024)_数学_小学
- 资源描述:
-
1、8的乘法口诀教学设计东海县牛山小学 唐正红 一、教学目标:1.让学生经历编制8的乘法口诀的过程,掌握8的乘法口诀,并在应用口诀的过程中熟记8的乘法口诀,提高解决实际问题的能力。2.让学生在自编乘法口诀和解决简单实际问题的过程中,继续增强自主学习和与同学合作交流的能力,并获得成功的体验。二、教学重难点重点:让学生经历编制8的乘法口诀的过程,并能熟记8的乘法口诀。难点:提高学生解决实际问题的能力。三、教学过程:(一)口算练习35= 66= 65=14= 62= 55= 67= 27= 57= 46= 25= 53=(二)新授师:你知道一个大正方体,用了几个小正方体吗?准备2大正方体呢?可以怎样算,
2、也就是几个几相加?等于多少?学生观看课件,知道1个大正方体是由8个小正方体组成。1个8是8乘法算式:18=8 口诀:一八得八学生观看课件,知道2个大正方体是由16个小正方体组成。加法算式:8+8=16乘法算式:28=16口诀:二八十六师:从刚才的过程,我们可以知道1个8是8,2个8是16 (齐读) 你能将刚才学的这些8的乘法口诀总结一下吗? 齐读、男生读、女生读(设计意图:这一部分是整节课的重点,通过学生共同的探讨、讲解,完成表格,得出1个8是8,2个8是16,3个8是24的结论。再根据这个结论,应用我们以前掌握的编口诀的能力,编出属于自己的8的乘法口诀,并试着熟记。)(三)巩固练习1.看算式
3、说口诀通过动画的出示乘法算式,让学生用报答的方法来完成,提高学生学习的兴趣。2.我是计算小能手83= 48= 86= 78=58= 82= 38= 88=18= 28= 84= 78=85= 87= 68= 81=能过3分钟的练习,巩固8的乘法口诀,提高学生计算的速度和正确率。3圆环游戏让学生看清楚是“8”,还是“8”,通过圆环的游戏激起学生学习的兴趣。4. 找规律,填一填8的乘法口诀的应用,让学生体会前后两数之间的关系。(可用乘法和加法两种方法计算)5.生活应用通过本题让学生体会到数学与生活的联系,激起学生学习数学的兴趣。在讲解时特别提醒学生注意钱的单位是“元”。(四)拓展练习通过说螃蟹的游戏来巩固8的乘法口诀。(五)全课小结1.这节课你学会了哪些知识?2.你还有疑问吗?
展开阅读全文