四年级数学下册教案-3%E3%80%80应用广角（1课时）-苏教版.doc

1、3应用广角课时目标导航复习内容应用广角。(教材第110111页)复习目标1学会用数学的眼光看待生活，培养学生用数学的思想方法分析生活实际中的问题、解决实际问题的能力。2进一步体会数学知识与方法的内在联系，体会数学与生活的联系，感受数学学习的价值。重点难点重点：感受数学与生活的密切联系，能解决有关的实际问题。难点：发现生活中的数学，并把所学的数学知识用到生活中去。复习过程一、解决问题1解决教材第110页第24题。(1)解决这个问题，要用到什么数学知识。明确：要用到三角形的稳定性。(引导学生回顾教材第79页“你知道吗”中的知识)(2)椅子腿摇晃了，可以用什么方法来解决？在椅子腿之间钉上若干根倾斜的

2、木条构成三角形来解决这个问题。2解决教材第111页第25题。(1)解决第1问。从7岁开始到60岁结束，一共是60753(年)，一年365天，共有3655319345(天)，每天阅读1小时，1小时60分，所以共有19345601160700(分)，再用这个数乘平均每分钟阅读的字数100，即可得大约可以阅读1160700100116070000(个)字。综合列式为10060365(607)116070000(个)。(2)解决第2问。求阅读量大约相当于读多少部西游记，就是求116070000是80万的多少倍，用除法计算。80万800000116070000800000145(部)3解决教材第111页

3、第26题。(1)组织学生查找资料并填写表格。行星到太阳的平均距离/千米行星到太阳的平均距离/千米火星227940000水星57910000天王星2870990000木星778330000地球149600000海王星4504000000金星108200000土星1429400000 (2)读出每个数。227940000读作：二亿二千七百九十四万57910000读作：五千七百九十一万2870990000读作：二十八亿七千零九十九万778330000读作：七亿七千八百三十三万149600000读作：一亿四千九百六十万4504000000读作：四十五亿零四百万108200000读作：一亿零八百二十万1

4、429400000读作：十四亿二千九百四十万二、课堂小结说一说这堂课的收获。板书设计应用广角应用广角备课资料参考相关知识阅读八大行星八大行星是太阳系的八个大行星，按照离太阳的距离从近到远，它们依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。八大行星自转方向多数也和公转方向一致。只有金星和天王星两个例外。金星自转方向与公转方向相反。行星的定义：一是必须围绕恒星运转的天体；二是质量足够大，能依靠自身引力使天体呈圆球状；三是这个轨道附近应该没有其他物体。按这样的划分，太阳系的行星就只有水、金、地、火、木、土，加上天王、海王这八颗行星，与2006年之前提到的九大行星概念不同。在2006年8月24日于布拉格举行的第26届国际天文学联会中通过的第5号决议中，冥王星被划为矮行星，从太阳系九大行星中被除名。必须是围绕恒星运转的天体，冥王星相符；质量足够大，能依靠自身引力使天体呈圆球状，冥王星也相符；但是冥王星没有能够清空其轨道上的其他物体，因此降级为矮行星。