六年级数学下册教案-6 正比例图像2-苏教版.doc
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1、正比例图像教学目标:知识与技能目标:能用“描点法”画出表示正比例关系的图像,帮助学生初步认识正比例的图像,进一步认识成正比例的量的变化规律。过程与方法目标:使学生能根据具有正比例关系的一个量的数值看图估计另一个量的数值。初步体会正比例图像的实际应用,进一步培养观察能力和估计能力。情感态度与价值观目标:使学生进一步体会数学与日常生活的密切联系,养成积极主动地参与学习活动的习惯。教学重点:能认识正比例关系的图像。教学难点:利用正比例关系的图像解决实际问题。教学准备:课件 学习单 教学过程: 一、复习回顾1如何判断两种量能否成正比例。2观看炫迈口香糖视频,找出其中的两种量。并判断它们之间是否成比例。
2、导入:上节课,我们从“数”的角度学习了正比例的意义,那么如果把有正比例的关系的数据在方格纸上画出来,图像会是怎样呢?今天我们从“形”的角度继续学习正比例的意义,相信你一定会有新的发现。【设计意图】通过复习正比例的意义,观看视频,激发学生的学习兴趣,让学生产生对正比例关系、数据的对应关系的熟悉感,同时为探索新知做好学习的准备。二、新知讲解1.认识正比例图像。(1)描点出示5个表格,给每个小组准备一组数据,在小组内完成描点,画图,并判断两个量之间是否成比例?(2) 汇报,归类。 把五个表中的数据在方格图中描点连线,请五个小组的同学上来汇报交流,再把他们的图像进行分类,归纳正比例图像的特点。(是一条
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