六年级数学下册教案-6 正比例和反比例(5)-苏教版.docx
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1、正比例和反比例1教学内容:苏教版六下P8384“整理与反思”、“练习与实践”第16题。教学目标:1.进一步理解比和比例的意义和基本性质及比与分数、除法的关系;巩固解比例的方法。 2.进一步认识成正比例和反比例的量,掌握两种量是否成比例、成什么比例的思考方法。 3.能运用比和比例的知识解决一些简单的实际问题,丰富解决问题的策略,积累解决问题的经验。4.学生在复习过程中感受数学知识系统性的特点,体验数学与生活实际的密切联系,培养学生的数学应用意识,激发学生学习数学的自信心。教学重点:比和比例的意义、性质及应用。教学难点:正确解答有关比和比例的问题。教学过程:一、揭示课题谈话:这节课我们要对正比例和
2、反比例的相关知识进行整理和复习。在整理与复习过程中,同学们要主动回顾、整理比和比例的知识,系统掌握比和比例的知识及应用,进一步增强运用比和比例知识解决实际问题的能力。二、唤醒记忆,知识梳理1复习比的知识提问:请同学们回忆一下,我们已经学习了比的哪些内容?学生讨论,教师相应板书(1)全班交流:比的意义:两个数相除又叫作两个数的比。ab,又可以写成a:b,这个比各部分的名称是什么?a叫做比的前项,b叫做比的后项。比的前项除以比的后项所得的商叫做比值。比值是一个结果,它可以是整数、小数或者分数。能根据这个式子说说比和分数、除法之间的联系吗?它们有什么区别?比的基本性质:比的前项和后项同时乘或除以(0
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