五年级数学下册课件-4分数与小数的互化103-苏教版.ppt

1、苏教版小学数学五年级（下册）苏教版小学数学五年级（下册）游戏：用分数猜成语一分为二（）七上八下（）十拿九稳（）三心二意（）0.7=0.7=0.17=0.17=0.217=0.217=把把0.7、0.17、0.217化成分数化成分数一位小数表示十一位小数表示十分之几，两位小分之几，两位小数、三位小数呢？数、三位小数呢？填空。0.9里有（）个十分之一，是，0.21里有（）个百分之一，是，0.037里有（）个千分之一，是。()()=()()()=()()()=()0.3 3100.250.4 25100 410用分数和小数表示下面每个图中的涂色部分。用分数和小数表示下面每个图中的涂色部分。把化成小数

2、。把化成小数。34=0.75，0.75大于大于0.5，米比米比0.5米长。米长。先估一估，再比较。先估一估，再比较。0.5米是米是1米的一半，米的一半，米超过了米超过了1米的一半，米的一半，米比米比0.5米长。米长。谁用的彩带长？谁用的彩带长？我用了米彩带。我用了米彩带。43我用了我用了0.50.5米彩带。米彩带。答：张玲用的彩带长。答：张玲用的彩带长。试一试试一试把把 ，化成小数化成小数(除不尽的保留两位小数除不尽的保留两位小数)25965652590.36 0.83分母不是分母不是10、100、1000的分数的分数化小数，要用分子除以分母；除不尽化小数，要用分子除以分母；除不尽的，可以根据

3、需要按四舍五入法保留的，可以根据需要按四舍五入法保留留几位小数。留几位小数。把下面的分数化成小数。把下面的分数化成小数。(除不尽的保留三位小数除不尽的保留三位小数)32911530.667 0.6252.5 1.222 107和0.7940.45和32和0.68练一练练一练比较每组中两个数的大小。比较每组中两个数的大小。1070.7940.45320.68有分数有分数,有小数有小数怎么比较大小怎么比较大小呢呢?把分数化成小把分数化成小数来比较方便数来比较方便一些一些.把下列小数化成分数。把下列小数化成分数。0.9910=0.1919100=0.077100=0.8383100=0.123123

4、1000=巩固与拓展巩固与拓展 把小数和相等的分数用线连起来。把小数和相等的分数用线连起来。0.60.030.453.250.18134310035920950巩固与拓展巩固与拓展 分母含有质因数5和7，不能化成有限小数。（）分母是5的分数一定能化成有限小数。（）因为6有质因数3，所以分母是6的分数一定不能化成有限小数。（）（2）学校举行100米比赛，小刚用了0.3分钟，小军用了 分钟，谁跑的快?4（1）行同一段路，甲车每分钟行驶千米，乙车每分钟行驶0.千米，哪辆车行驶得快?434=0.75=0.750.750.750.80.8答：乙车行驶快一些。答：乙车行驶快一些。14=0.25=0.250.250.250.30.3答：小军跑的快一些。答：小军跑的快一些。巩固与拓展巩固与拓展 把把0.7 0.250.7 0.25这这6 6个数按从小到大的顺序排列起来。个数按从小到大的顺序排列起来。1091004325745111090.70.9100430.430.280.240.254511257 109100432574511巩固与拓展巩固与拓展 把下面的小数化成分数把下面的小数化成分数,分数化成小数。分数化成小数。1.9 3.1554225167巩固与拓展巩固与拓展109=10015=8 =64 132.7.9155425161019100315