五年级数学下册课件-4假分数化整数或带分数278-苏教版(共17 张ppt).ppt

1、 假分数化成整数或带分数假分数化成整数或带分数苏教版五年级下册1.判断下列哪些是真分数，哪些是假分数判断下列哪些是真分数，哪些是假分数真分数：真分数：71151420995假分数：假分数：2218511384126133152.用假分数和带分数分别表示图中的阴影部分。用假分数和带分数分别表示图中的阴影部分。=619361假分数假分数带分数带分数 把下面的假分数化成整数。把下面的假分数化成整数。44 =（）（）（）728510能化成整数的假分数，分子与分母有什么关系=10=105=25=251051044=4=44=14=144=28=287=47=4728728能化成整数的假分数，分子都是分母

2、的倍数 分子不是分母倍数的假分数，可以写成分子不是分母倍数的假分数，可以写成整数和真分数合成的数。这样的假分数整数和真分数合成的数。这样的假分数通常叫做带分数。通常叫做带分数。例如：例如：读作一又三分之一。311,3113334合成的数）和（就是可以看做作，写作：311怎样把怎样把 化成带分数。化成带分数。411我画图看一看我画图看一看411432 分子是分母的倍数分子是分母的倍数整数整数分子不是分母的倍数分子不是分母的倍数带分数带分数411=11=114=4=432可以直接用除法计算44=1=1411432=把假分数化成整数或带分数的方法是：把假分数化成整数或带分数的方法是：用分子除以分母，

3、能整除的，所得商就是整数；不用分子除以分母，能整除的，所得商就是整数；不能整除的，商就是带分数的整数部分，余数就是分能整除的，商就是带分数的整数部分，余数就是分数部分的分子，分母不变。数部分的分子，分母不变。（）=（）（）=（）1、先用假分数表示下面的涂色部分，再改写成带分、先用假分数表示下面的涂色部分，再改写成带分数数37312611651 2、把、把 、化成整数或带分数化成整数或带分数 6303125838312=12=123=43=4630=30=306=56=558=8=85=135=13=53138=8=83=223=22=322 1、填一填。、填一填。（1）239=（）（）（）（）

4、（）（2）6=12（）3（）5（）24（）9232952183042、做同一种零件，张师傅、做同一种零件，张师傅2小时做小时做17个，李个，李 师傅师傅3小时做小时做20个，谁做得快些？（化成个，谁做得快些？（化成 带分数再比较）带分数再比较）172=（个）（个）172182203=（个）（个）203263182263答：张师傅做得快。答：张师傅做得快。3、在里填上在里填上“、或、或=”。289749132575254612479719你认为带分数和假分数哪个更容易看出数你认为带分数和假分数哪个更容易看出数的大小？的大小？=带分数带分数 真分数和假分数真分数和假分数假分数假分数:分子是分母的倍数分子是分母的倍数整数整数分子不是分母的倍数分子不是分母的倍数带分数带分数 1.1.课本练习九，第课本练习九，第1 1、5 5、6 6题；题；2.2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。