六年级数学下册课件-7.3可能性220-苏教版21页.ppt

1、数学六年级下册 摸到的一定是红桃摸到的不可能是红桃经常摸到红桃偶尔摸到红桃我整理牌上的数是偶数牌上的数小于6牌上的数大于5牌上的数不是5任意摸一张牌，请用“一定”“可能”“不可能”来描述？（可能）（可能）（不可能）（一定）任意摸一张牌，牌上的数是奇数的可能性大，还是偶数的可能性大？大多少？53525352=51牌上的数是偶数的可能性是牌上的数小于6的可能性是牌上的数大于5的可能性牌上的数不是5的可能性是525410=40%=100%=80%可能性是 34可能性是 45可能性是 14摸到红球的可能性又分别是多少呢？假如我是商场经理 商场想搞一个转盘抽奖的活动来招揽顾客。一等奖是价值500元的商品

2、（红色），二等奖是价值100元的商品（蓝色），三等奖是价值10元的商品（黄色）。如果你是经理，你将如何设计奖呢？（1）明天一定下雨；（2）明天不可能下雨；（3）明天下雨的可能性很小；（4）明天下雨的可能性很大。“明天的降水概率是80%。”我应用你知道吗？天气天气 晴晴晴到多云晴到多云多云、零星多云、零星降水或局部降水或局部有降水有降水降水可能降水可能性比较大性比较大降水可降水可能性很能性很大大肯定肯定降水降水降水降水概率概率010%20%30%50%60%70%大于等大于等于于80%100%我应用北京奥运会开幕 北京气象局统计了近30年的8月8日这天的降水概率是47%。气象专家是如何预测那天天

3、气的？你知道吗？天气天气 晴晴晴到多云晴到多云多云、零星多云、零星降水或局部降水或局部有降水有降水降水可能降水可能性比较大性比较大降水可降水可能性很能性很大大肯定肯定降水降水降水降水概率概率010%20%30%50%60%70%大于等大于等于于80%100%人工消雨 我应用1、抛硬币，正面朝上甲先套，反面朝上乙先套。2、做“石头、剪刀、布”的游戏，谁赢谁先套？3、掷骰子，点数大于3甲先套，小于3 乙先套。甲、乙两个学生做套圈游戏，用下面哪几种方法决定谁先套是公平的？甲甲乙乙结结果果平甲赢甲赢甲赢乙赢乙赢乙赢平平我应用 如果套圈的有甲、乙、丙3个人，可以用什么方法公平地决定谁先套？先独立设计，再

4、与同学交流。我应用甲乙丙结果平平平甲乙甲丙乙丙丙乙甲我应用 在一个偏远山区有这样一户人家，两个儿子同时考取了大学，可是由于贫困，家里只能负担一个孩子上大学的费用，老父亲非常为难。假如你是哥哥你会采取什么办法决定谁去上学?在一个偏远山区有这样一户人家，两个儿子同时考取了大学，可是由于贫困，家里只能负担一个孩子上大学的费用，情急之下，老父亲决定让两个儿子抓阄，谁抓到“上”谁就继续读书。小儿子听了父亲的决定，就要求由他准备这个纸条。纸条写好并折了起来，父亲将它们撒在桌上，弟弟让哥哥先抓，哥哥抓了，打开一开，上面写了“不上”。于是，弟弟上了大学，又读了研究生、博士，他的生活发生了翻天覆地的变化，他和哥

5、哥的生活简直是两个世界的。他在一家大公司做部门经理，而他的哥哥到处打工做苦力。应该说弟弟应该感到高兴，因为他摆脱了那样的苦日子，可是他始终郁郁寡欢，因为在他的心上压着一座大山。这是怎么回事呢？原来在他听说父亲要让他们抓阄决定谁读大学的时候，他很着急，因为他太想读书了，无奈之下，就想了一个“歪点子”，在准备纸条的时候做了手脚，你们猜，那两张纸条上写了什么？对。两张都写了“不上”。所以他让哥哥先摸，哥哥摸到了“不上”，按正常的思路，他摸到的就一定是“上”。同学们，现在有很多想读书的孩子因为贫穷，而不能如愿坐在校园里，而我们，能够在这么漂亮的教室里，享受这么好的教育环境，我们应该懂得感恩，认真学习，

6、以优异的成绩回报社会！我想，这就是生活中的可能性的例子给我们的启示。生活原本有无限的可能性，只因我们“不知道”。不知道局限了我们对周围的认知，缩小了我们生活的半径，进而缩小了我们获取幸福和自由的渠道。不知道缘自我们自身思维所受到的限制。从懂事起，老师、家长就谆谆告诫我们：说话要分场合，行动要中规中矩，想事莫胡思乱想，待人要小心谨慎。长大后我们自然而然地给思想加了许多条条框框，甚至给家加了防盗门窗，在框中、套中的世界里不时感到惶恐，感到彷徨。印度大师里希纳说：“人受到自己心灵的桎梏，亦因自己的心灵而获得自由。”是的，实现幸福和自由的关键是冲破心灵的桎梏。只有冲破了心灵的桎梏，才能感知生活的丰富多

7、彩。因为世界原本不是你想像的“天圆地方”那样的单调。生活原本有无限的可能性，只因我们“不尝试”。不尝试就会派生出许多的不可能，许多的不可能就会累加成重重的困难，面对重重的困难我们会终其一生与成功无缘。不是吗？“这简直不可能！”“这根本办不到！”“这事儿连想也别想！”这样的话语我们不是常常听到并不时也挂在自己的嘴边吗？这已成为我们面对棘手的事情时最好最方便的遁词。其实，生活中没有什么事情是办不到的，每件事情都有其解决的办法。我们的不成功仅仅是不尝试或尝试不够而已。所有的成功都是在N次失败的基础上又加了一次尝试。泰戈尔说：“仅仅站在那儿望着大海，你根本没法横渡它。”生活原本有无限的可能性，只因我们

8、“不给予”。不给予就无法获取，守株待兔也要先种棵树才行。肯尼迪总统曾这样劝诫美国人：“不要问你的国家能够为你做什么，而要问一问你能够给你的国家做什么。”每读此句，总让人汗颜。对于给予与获取的关系我们在生活中是如何掌握的呢？又有多少人知道“爱出者爱返”、“给予越多，获取就越多”的道理呢？我们的日常行为真的就像飞去来器，飞出去什么，飞回来肯定是什么。生活原本有无限的可能性，只因我们“不真诚”。不真诚就会获取虚伪，整天获取虚伪的生活肯定是令人沮丧的生活。每当我们面对责任时、每当需要避重就轻时、每当我们需要掩饰内心时，往往会选择谎言作为借口。然而糟糕的是，一个谎言说出去后，我们还需要花精力记住这个谎言，并且需要编造新的谎言来周全前面的谎言。这样久而久之，只能作茧自缚，丧失人格的完整、价值的认可与幸福的感知。人活一世，谁不想获得真诚的回报，那么，在任何情况下，都要牢记塞万提斯所说的话：“诚实才是上上之策。”生活原本有无限的可能性，只要我们改变了自己，也就改变了我们的生活，改变了我们周围的世界 生活原本有无限的可能性