六年级数学下册课件 - 7.3可能性 苏教版（共25张PPT）.ppt

1、苏教版数学第十二册1 12 23 31 12 23 3活动一：扑克牌游戏1 12 23 31 12 23 3活动一：扑克牌游戏（1）取三张牌，从中任抽一张，使抽出的一定是红桃。应如何取？1 12 23 31 12 23 3活动一：扑克牌游戏 （2）取三张牌，从中任抽一张，使抽出的一定是黑桃。应如何取？1 12 23 31 12 23 3活动一：扑克牌游戏（3）取三张牌，从中任抽一张，使抽出黑桃可能性大一些。应如何取？1 12 23 31 12 23 3活动一：扑克牌游戏 （4）取三张牌，从中任抽一张，使抽出黑桃2和红桃2可能性相等。应如何取？1 12 23 31 12 23 3 把这些牌洗一下

2、反扣在桌上，你把这些牌洗一下反扣在桌上，你还能提出什么数学问题？还能提出什么数学问题？从左边口袋里任意摸一个球，摸从左边口袋里任意摸一个球，摸到红球的可能性是几分之几？从到红球的可能性是几分之几？从右边口袋里任意摸一个球，摸到右边口袋里任意摸一个球，摸到红球的可能性是几分之几？红球的可能性是几分之几？活动二：摸球游戏 如果向口袋里放六个球。要使摸到红球的可能性为 ，应怎么放？黄球的可能性为 ，应怎么放?绿球的可能性为 呢？想一想，同桌间互相交流一下。放一放放一放613121六个面分六个面分别写上别写上1、2、3、4、5、6。说一说说一说抛掷红色正方体，落下后每个数字朝上的可能性是分别是：抛掷红

3、色正方体，落下后每个数字朝上的可能性是分别是：朝上的数字123456可能性616161616161两个面写两个面写1，两个面写两个面写2，两个面写两个面写3。抛掷绿色正方体，每个数字向上的可能性是分别是多少？抛掷绿色正方体，每个数字向上的可能性是分别是多少？朝上的数字123 可能性313131一个面写一个面写1，两个面写两个面写2，三个面写三个面写3。抛掷蓝色正方体，每个数字向上的可能性是分别是多少？抛掷蓝色正方体，每个数字向上的可能性是分别是多少？朝上的数字123 可能性613121A.1/9 B.1/8 C.2/9 D.1/4 李老师有9把钥匙,其中有2把可以打开教室的门。她任意取了1把钥

4、匙却打不开门,再任意取另1把钥匙去开门,这一次能打开门的可能性是（）。8把D选一选选一选方案四：转转盘。指针指到红色区域即中奖。方案一：抛骰子。抛到6即中奖；方案二：抽签。从四张牌中抽取到红桃A即中奖；方案三：摸球。任取一球，取到红球即中奖；1、下面那种方案的中奖的可能性最大 （）选一选选一选（）（）（）（）（）（）填一填填一填 同时抛两枚一元的硬币，同时抛两枚一元的硬币，正面向上的可能性是正面向上的可能性是 ，一正一反的可能性是一正一反的可能性是 ，反面向上的可能性是反面向上的可能性是 。硬币A 硬币B情况1 正 正情况2 正 反情况3 反 正情况4 反 反同时抛掷2枚硬币，落下后所有可能出

5、现的情况如下：指针转动后，停在红色区域指针转动后，停在红色区域的可能性是几分之几？停在的可能性是几分之几？停在黄色或蓝色区域呢？黄色或蓝色区域呢？红色：红色：黄色：黄色：蓝色：蓝色：转一转转一转如果指针转动如果指针转动80次，可能有多次，可能有多少次停在红色区域？可能有多少次停在红色区域？可能有多少次停在黄色或蓝色区域？少次停在黄色或蓝色区域？抽奖环节这里有九张卡片，分别标有1-9九个数，打乱顺序后反扣在桌面上，从中任意摸一张。规则如下：1、正确回答问题以获得参加摸奖的机会。2、摸到符合要求的数字将得到对应的奖品。问题1 摸到3或6的可能性是多少？（摸到3或6将获得水笔一支）问题2 摸到奇数的可能性是多少？（摸到奇数将获得橡皮一块）问题3 摸到偶数的可能性是多少？（摸到偶数将获得橡皮一块）问题4 如果摸到奇数算小明赢，摸到偶数算小红赢，这个游戏公平吗？为什么？如不公平，你怎么 设计使游戏公平呢？你能替他们想个办法，决定谁先走吗？设计环节只有在可能性相等的情况下游戏才能公平、公正。利用下边空白转盘设计一个实验，使指针停在蓝色区域可能性分别是停在绿色、黄色和红色区域的三倍。设计环节 小结：通过本节课的学习，你有何收获？总结：在今天的学习中，可能你的表现不是最出色的，但只要在今后的学习中多动脑、勤思考，你就不可能没进步，继续努力，相信你一定最棒！敬请指导敬请指导