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湘艺版六年级下册《音乐》第九课-（听赏与跟唱）蜗牛-ppt课件-县级优课-(配套教案编号：10062).ppt

上传人（卖家）：老黑

文档编号：523848

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资源描述：: 1、蜗牛讲课教师：教学目标：教学目标： 1、情感态度与价值观:在听赏与演唱歌曲中,感受与体验歌曲所要表达的思想内涵与精神。 2、知识与技能:通过聆听、演唱歌曲,能够主动思考和探讨歌曲两部分在情绪、情感上的变化。并能积极的参与到歌曲的律动创编,表现歌曲。 3、过程与方法:能够感知音乐的主旋律,并能用自然、轻松的声音有感情的演唱歌曲。请欣赏葫芦丝独奏青花瓷 CONTENTSCONTENTS 感受歌曲感受歌曲难点处理难点处理歌曲跟唱歌曲跟唱感受歌曲感受歌曲欣赏歌曲，感受歌曲的情感、旋律、内容我问你答这是一首专为失学儿童创作的励志歌曲,曾作为世界展望会主题曲,表现
2、了遇到困难时不颓废,乐观进取、坚忍不拔的精神。歌曲旋律舒展、流畅,情感质朴动人。歌曲可分为两部分，第一部分音乐在中低音区娓娓道来，带有叙事性的风格。第二部分与第一部分形成了较为鲜明的对比，音区逐渐升高,旋律也更为宽广、有力, 突出表现了歌曲的情感。掌握休止符和附点音符的运用，能用正确的情绪演唱歌曲难点处理难点处理模唱旋律唱一唱，说一说附点音符和休止符“0”的作用。 “0”是四分休止符，音乐中看到它就要停顿一下，一来表示音乐休止的时间和四分音符一样长；二还可以在我们演唱下一句之前供吸气使用。附点的作用就是延长时值，一个单纯音符后面加一个附点延长时值一半。作用
3、整体感知歌曲，掌握歌曲的演唱歌曲跟唱歌曲跟唱世界上只有两种动物能登上金字塔的顶峰。一种是老鹰。另一种是蜗牛。老鹰有先天的优势。所以能很轻易的飞上去。而蜗牛。只有一步一步慢慢的往上爬才能到顶峰。我们人也是一样，如果没有像老鹰一样有先天的优势，就只能像蜗牛一样，一步一步往上爬！蜗牛中速稍慢的旋律，表达了蜗牛不屈不挠、永不放弃的崇高品质。歌词中说：“我要一步一步往上爬”，而我们在学习中不正需要这种进取的精神吗？我们要像蜗牛一样，踏踏实实地走好每一步，不怕困难，不断向前，终有一天会到达胜利的终点。情感升华：情感升华：下面这两首歌曲你听过吗？谁能来说一说是谁唱的，歌名又是什么？给大家唱两句。听一听：听一听：再见退出

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