古诗词诵读《燕歌行并序》ppt课件33张-（部）统编版《高中语文》选择性必修中册.pptx

1、燕歌并序行高适高适学习目标1.1.理解理解诗歌内容诗歌内容，把握，把握思想情感思想情感。2.2.鉴赏鉴赏诗歌语言诗歌语言和和表现技巧表现技巧。3.3.了解了解边塞诗歌特点边塞诗歌特点，激发，激发爱国情怀爱国情怀。作者简介高适（约704年-约765年），字达夫、仲武，汉族，河北蓨（tio）县（今河北景县南）人，后迁居宋州宋城（今河南商丘睢“su”阳）。唐代著名的边塞诗人，曾任刑部侍郎、散骑常侍、渤海县候，世称高常侍。与岑参并称“高岑”。其诗笔力雄健，气势奔放，洋溢着盛唐时期所特有的奋发进取、蓬勃向上的时代精神。又把高适、岑参、王昌龄、王之涣合称。边塞诗歌歌颂将士奋勇杀敌，以身许国；歌颂将士奋勇杀

2、敌，以身许国；抒发自己杀敌报国，建功立业；抒发自己杀敌报国，建功立业；描写边塞山川景物，生活凄苦；描写边塞山川景物，生活凄苦；描写征人思乡思归，思妇思亲；描写征人思乡思归，思妇思亲；表达厌恶残酷战争，向往和平；表达厌恶残酷战争，向往和平；抨击君主穷兵黩武，不恤战士；抨击君主穷兵黩武，不恤战士；抒发平生壮志难酬，怀才不遇。抒发平生壮志难酬，怀才不遇。高适诗歌1.1.边塞诗，成就最高。边塞诗，成就最高。代表作如燕歌行等，歌颂了战士奋勇报国、建立功业的豪代表作如燕歌行等，歌颂了战士奋勇报国、建立功业的豪情。写出了他们军旅生活的艰苦，向往和平的美好愿望。揭露了情。写出了他们军旅生活的艰苦，向往和平的美

3、好愿望。揭露了边将的骄奢淫逸、不恤士卒和朝廷的赏罚不明、安边无策，还流边将的骄奢淫逸、不恤士卒和朝廷的赏罚不明、安边无策，还流露出忧国爱民之情。露出忧国爱民之情。2.2.反映民生疾苦的诗。反映民生疾苦的诗。这些诗比较深刻地揭露了统治者与广大人民之间的矛盾，如这些诗比较深刻地揭露了统治者与广大人民之间的矛盾，如自淇涉黄河途中作十三首（其九）东平路中遇大水等，自淇涉黄河途中作十三首（其九）东平路中遇大水等，真实地描写了广大农民遭受赋税、徭役和自然灾害等重压地凄苦真实地描写了广大农民遭受赋税、徭役和自然灾害等重压地凄苦境遇。表达了诗人对他们的同情。境遇。表达了诗人对他们的同情。高适诗歌3.3.讽时伤

4、乱诗。讽时伤乱诗。这些诗大抵指斥弊政，对统治者的骄奢淫逸行为有所批判，如这些诗大抵指斥弊政，对统治者的骄奢淫逸行为有所批判，如古歌行行路难二首等。还有一些诗作于安史之乱后，流古歌行行路难二首等。还有一些诗作于安史之乱后，流露出对政局的忧虑和愤慨之情。露出对政局的忧虑和愤慨之情。4.4.咏怀诗。咏怀诗。此类诗数量最多，思想内容比较复杂。如别韦参军淇上此类诗数量最多，思想内容比较复杂。如别韦参军淇上酬薛三据兼寄郭少府徽效古赠崔二封丘作等，抒发了酬薛三据兼寄郭少府徽效古赠崔二封丘作等，抒发了诗人怀才不遇、壮志难酬的忧愤，表达了对现实的不满之情。诗人怀才不遇、壮志难酬的忧愤，表达了对现实的不满之情。写

5、作背景高适的燕歌行是写边塞将士生活，高适的燕歌行是写边塞将士生活，用燕歌行曲调写此用燕歌行曲调写此题材他是第一个题材他是第一个。历来注家未对序文史事详加考核，都以为。历来注家未对序文史事详加考核，都以为是讽张守珪而作。是讽张守珪而作。作者有感于幽州节度使张守珪与奚族作战作者有感于幽州节度使张守珪与奚族作战打了败仗却谎报军情，作诗加以讽刺打了败仗却谎报军情，作诗加以讽刺。自唐开元十八年（自唐开元十八年（730730年）至二十二年十二月，契丹多次侵年）至二十二年十二月，契丹多次侵犯唐边境。开元二十一年后，幽州节度使张守珪经略边事，犯唐边境。开元二十一年后，幽州节度使张守珪经略边事，初有战功。但二十

6、四年，张守珪让初有战功。但二十四年，张守珪让平卢讨击使平卢讨击使安禄山讨奚、安禄山讨奚、契丹，契丹，“禄山恃勇轻进，为虏所败禄山恃勇轻进，为虏所败”（资治通鉴卷二百（资治通鉴卷二百十五）。开元二十六年，幽州将十五）。开元二十六年，幽州将赵堪赵堪、白真陀罗白真陀罗矫矫（假托）（假托）张张守珪之命，逼迫平卢军使守珪之命，逼迫平卢军使乌知义乌知义出兵攻奚、契丹，先胜后败。出兵攻奚、契丹，先胜后败。“守珪隐其状，而妄奏克获之功守珪隐其状，而妄奏克获之功”（旧唐书（旧唐书张守珪张守珪传）。传）。高适对开元二十四年以后的两次战败，感慨很深，高适对开元二十四年以后的两次战败，感慨很深，因写此篇。因写此篇。文

7、题理解“燕”是周朝诸侯国之一，“燕歌行”可能是那一带的民歌曲调。“歌行”是一种诗体，属“古诗体”燕歌行，乐府相和歌平曲调名，其辞多与边塞征戍有关，或写思妇怀念征人之情。并序，一般出现在诗文的题目或前言中，“并”，有“连”“附”“并且”等含义序言理解开元二十六年，客有从元戎出塞而还者，作燕歌行以示，适感征戍之事，因而和焉。此诗为和人之作，是“感征戍之事”而作，含着血泪的感慨；“事”，亦非道听途说之辞，而是作者身临其境，亲眼所睹。汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。理解诗意译文：东北边境上的烽烟尘土蔽日遮天，将士们为扫平残忍暴虐的敌寇，辞别家乡上了前线。唐人写时事，常托之于汉代。下文“汉将”，用法与此

8、相类。烽烟或尘土，指战乱残忍暴虐的敌寇诗的发端两句便指明了战争的方位和性质，见得是指陈时事，有感而发。男儿本自重横行，天子非常赐颜色。理解诗意译文：男子汉本来就重视在战场上纵横驰骋，皇帝又特别给予褒奖恩宠。纵横驰骋，任意驰走，无所阻挡给予褒奖恩宠貌似揄扬汉将去国时的威武荣耀，实则已隐含讥讽，预伏下文。樊哙在吕后面前说：“臣愿得十万众，横行匈奴中”，季布便斥责他当面欺君该斩。（见史记季布传）所以，这“横行”的由来，就意味着恃勇轻敌。摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。理解诗意译文：军队擂击金鼓，浩浩荡荡开出山海关外，旌旗连绵不断飘扬在碣石山间。摐：（chung）撞击。金：指钲一类铜制打击乐器。伐：敲

9、击。逶迤：蜿蜒不绝的样子。榆关：山海关，通往东北的要隘。旌旆：旌是竿头饰羽的旗。旆是末端状如燕尾的旗。这里都是泛指各种旗帜。碣石：山名。在今河北昌黎西北。校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。理解诗意译文：校尉紧急传羽书，飞奔浩瀚之沙海，匈奴单于举猎火光已照到我狼山。校尉：次于将军的武官。单于：匈奴首领称号，也泛指北方少数民族首领。羽书：（插有鸟羽的，军用的）紧急文书。沙漠。这里指内蒙古东北西拉木伦河上游一带的沙漠。猎火：打猎时点燃的火光。古代游牧民族出征前，常举行大规模校猎，作为军事性的演习。狼山：又称狼居胥山，在今内蒙古自治区克什克腾旗西北。一说狼山又名郎山，在今河北易县境内。此处“瀚海”、“狼

10、山”等地名，未必是实指。理解诗意第一层八句写第一层八句写出师出师，着力烘托气氛，着力烘托气氛汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。男儿本自重横行，天子非常赐颜色。摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。首段八句写出师出师。其中前四句说战尘起于东北，将军奉命征讨，天子特赐光彩，已见得宠而骄，为后文轻敌伏笔。后四句接写出征阵容。旌旗如云，鼓角齐鸣，一路上浩浩荡荡，大模大样开赴战地，为失利时狼狈情景作反衬。“校尉”两句写抵达前线。羽书飞驰，见军情紧急；猎火照夜，说敌阵森严。思考探究1.出征时，将士们有怎样的气势？2.诗人对这次出征有怎样复杂的情感？3.“羽书飞瀚海”“猎火照狼山”有

11、何深意？1.“摐金伐鼓”“旌旆逶迤”展现出一幅金鼓震天、大摇大摆前进的场面，可知将军临战前不可一世的骄态。2.“重横行”,暗含了将军的恃勇轻敌，隐含讥讽之意。“辞家破残贼”体现了对出师队伍的赞颂。3.“飞飞”体现出军情十分紧急；“猎火猎火”指打猎时焚山驱兽之火，借指游牧民族兴兵打仗的战火。“照狼山照狼山”写出了残贼的盛大威势。山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。理解诗意译文：山河荒芜多萧条，满目凄凉到边土，胡人骑兵来势凶猛，如风雨交加。极：穷尽边土：即边地，靠近边境的地域。这里指契丹人、奚人的军队仗势侵凌、逼压形容敌人来势凶猛，如风雨交加。一说，敌人乘风雨交加时冲过来。战士军前半死生，美人帐下犹歌

12、舞。理解诗意译文：战士在前线杀得昏天黑地，死生各半；将帅们依然逍遥自在地在营帐中观赏美人的歌舞！军前：战场半死生：死生各半，指伤亡惨重。帐下：指统帅的营帐中。大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。理解诗意译文：深秋季节，塞外沙漠上草木枯萎；日落时分，边城孤危，士兵越打越少。穷秋：晚秋，深秋。腓：枯萎斗兵稀：作战的士兵越打越少了。身当恩遇恒轻敌，力尽关山未解围。理解诗意译文：主将身受朝廷的恩宠厚遇常常轻敌，战士筋疲力尽仍难解关山之围。当：承受。恩遇：朝廷的恩宠厚遇恒：常常。理解诗意山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。战士军前半生死，美人帐下犹歌舞。大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身当恩遇恒轻敌，力尽关山未

13、解围。其中前四句写战初敌人来势凶猛，我军伤亡惨重，后四句说至晚已兵少力竭，不得解围。“山川萧条极边土”，说明战场地形是无险可凭的开阔地带，这正有利于胡骑驰突，故接写敌军如暴风骤雨之袭来。“战士”两句用对比方法写出了主将骄惰轻敌，不恤士卒，一面是拼死苦战，一面仍恣意逸乐。这是诗中最有揭露性的描写。大漠衰草、落日孤城的萧瑟景象，为“斗兵稀”作衬托，同时写战斗一直持续到傍晚。“身当恩遇常轻敌”，正面点出损兵被围的原因，是诗的主旨。第二层八句写第二层八句写战败战败，揭示其原因，揭示其原因 思考探究1.诵读本层，思考军队战败的原因。2.本段描写运用了什么手法？有什么表达效果？战败原因无险可守。“山川萧条

14、”，作战坏境非常不利。将帅轻敌。“美人帐下犹歌舞”“身当恩遇常轻敌”。敌人强大。“胡骑凭陵杂风雨”，敌人来势凶猛如风雨交加，体现敌人的强大。思考探究1.诵读本层，思考军队战败的原因。2.本段描写运用了什么手法？有什么表达效果？1.1.对比。对比。统帅骄奢淫逸、穷奢极欲和战士出生入死、拼死力战做对比，体现对将领的强烈讽刺。2.2.白描。白描。力竭兵稀，重围难解，孤城落日，衰草连天，有着鲜明的边塞特点的阴惨景色，烘托出残兵败卒心境的凄凉。铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。理解诗意译文：身披铁甲的征夫，不知道守卫边疆多少年了，家中妻子与丈夫别离后珠泪纷落。铁衣：用铁片制作的战衣，借指战士。玉箸：白色的

15、筷子（玉筷），比喻思妇的泪水如注。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。理解诗意译文：思妇独守故乡悲苦地牵肠挂肚，征夫在边疆遥望家园空自回头。城南：京城长安的住宅区在城南。蓟北：唐蓟州在今天津市以北一带，此处当泛指唐朝东北边地。边庭飘飖那可度，绝域苍茫更何有。理解诗意译文：边塞战场动荡不安哪里能够轻易归来，绝远之地除了苍茫什么都没有。边庭飘飖：形容边塞战场动荡不安。庭，一作“风”。飘摇，一作“飘飘”，随风飘荡的样子。绝域：更遥远的边陲。度：越过相隔的路程，回归。那可：即“哪可”杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。理解诗意译文：早午晚杀气腾腾战云密布，整夜里只听到巡更的刁斗声声。三时：指晨、午、晚，即从早

16、到夜（历时很久。三，不表确数。）寒声：凄凉的声音。刁斗：军中夜里巡更敲击报时用的、煮饭时用的，两用铜器。阵云：浓重堆积似战阵的云层。一夜：即整夜，彻夜。理解诗意铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。边庭飘飖那可度，绝域苍茫更何有。杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。第三段八句写征人、思妇两地相望，重会无期。诗虽古体，多用偶句，此段因内容需要，而犹着意作对仗。又此诗平仄转韵，一般四句一转，独此段八句全用仄韵，与表现双方摇摇不安的心绪相适应。杀气成云，刁斗传寒，都是极力渲染悲凉气氛。第三层八句写第三层八句写被围被围，刻画相思之苦，刻画相思之苦 思考探究1.“铁衣”“玉箸”运用

17、了什么手法？2.作者描写征人和思妇情感有何作用？3.作者怎样表现被围之后的惨状？1.“铁衣”运用了借代的修辞手法，意为用贴片制作的战衣，这里代指战士。“玉箸”指玉制筷子，这里比喻思妇的眼泪。2.作者描写征人回首，思念家乡，充满悲哀、失落、惶恐、绝望；思妇思念征人，担心战士安危，肝肠寸断。体现了作者的同情和怜悯，与惨烈的战场相映衬，更加体现出战争的无情。3.“杀气三时”“一夜传刁斗”说明一整天将士们都在拼命厮杀；“作阵云”用比喻手法，体现战场惨烈；“寒声”一个“寒”字，表现出战场杀气腾腾的紧张状态。相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋？理解诗意译文：战士们互相观看，雪亮的战刀上染满了斑斑血迹；坚守节操

18、，为国捐躯，岂是为了个人的名利功勋？血：一作“雪”死节：指为国捐躯。节，气节。岂顾勋：难道还顾及自己的功勋。君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。理解诗意译文：你没看见拼杀在沙场战斗多惨苦，现在还在思念有勇有谋的李将军。李将军：指汉朝李广，他能捍御强敌，爱抚士卒，匈奴称他为汉之飞将军。理解诗意相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋？君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。诗人的感情包含着悲悯和礼赞，而“岂顾勋”则是有力地讥刺了轻开边衅，冒进贪功的汉将。最末二句，诗人深为感慨道：“君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军！”八九百年前威镇北边的飞将军李广，处处爱护士卒，使士卒“咸乐为之死”。这与那些骄横的将军形成多么鲜明

19、的对比。诗人提出李将军，意义尤为深广。第四层四句写第四层四句写死斗死斗，突出壮志豪情，突出壮志豪情思考探究1.“相看白刃血纷纷,死节从来岂顾勋”与上文哪句内容形成鲜明对比？2.为什么士兵们都忆李广将军？“相看白刃血纷纷,死节从来岂顾勋。”“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。”战士战士 vs vs 将领将领李广：身先士卒，不贪功，爱护士兵。将领：恃勇轻敌，远离前线，寻欢作乐，好大喜功，不问士兵死活。文章主旨诗意在慨叹征战之苦，谴责将领骄傲轻敌，荒淫失职，造成战争失利，使战士受到极大痛苦和牺牲，反映了士兵与将领之间苦乐不同，庄严与荒淫迥异的现实。诗虽叙写边战，但重点不在民族矛盾，而是讽刺和愤恨不恤战士的将领。同时，也写出了为国御敌之辛勤。主题仍是雄健激越，慷慨悲壮。全诗气势畅达，笔力矫健，经过惨淡经营而至于浑化无迹。气氛悲壮淋漓，主意深刻含蓄。“山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨”，“大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀”，诗人着意暗示和渲染悲剧的场面，以凄凉的惨状，揭露好大喜功的将军们的罪责。尤可注意的是，诗人在激烈的战争进程中，描写了士兵们复杂变化的内心活动，凄恻动人，深化了主题。