8《荷花淀》《党费》《小二黑结婚》对比阅读ppt课件47张-（部）统编版《高中语文》选择性必修中册.pptx

1、荷花淀小二黑结婚荷花淀小二黑结婚党费党费群文阅读教学设计群文阅读教学设计教学目标教学目标 通过比较探究，学习小说人物塑造的方法。通过比较探究，学习小说人物塑造的方法。进一步把握作品的主题，体会作品不同的风格。进一步把握作品的主题，体会作品不同的风格。赏析细节描写赏析细节描写检查预习检查预习学习活动一：简洁传神评人物学习活动一：简洁传神评人物孙犁自己说：孙犁自己说：“我喜爱写欢乐的东西，我以为女人比男人更乐观，而人生我喜爱写欢乐的东西，我以为女人比男人更乐观，而人生的悲欢离合，总是与他们有关，所以常常以崇敬的心情写到她们。的悲欢离合，总是与他们有关，所以常常以崇敬的心情写到她们。”孙犁因为喜欢笔

2、下刻画了一群坚强勇敢、积极乐观的女子，你学习了三篇孙犁因为喜欢笔下刻画了一群坚强勇敢、积极乐观的女子，你学习了三篇小说，有喜欢的人物形象吗？假如让你为小说月刊小说，有喜欢的人物形象吗？假如让你为小说月刊“新生新生”栏目写一篇栏目写一篇关于水生嫂、三仙姑、黄新形象比较的论文，你能通过写作手法，分析出关于水生嫂、三仙姑、黄新形象比较的论文，你能通过写作手法，分析出她们的形象特点吗？她们之间有没有什么共性？她们的形象特点吗？她们之间有没有什么共性？分析示例分析示例荷花淀荷花淀例例1.鸡叫的时候，水生才回来。女人还是呆呆地坐在院子里等鸡叫的时候，水生才回来。女人还是呆呆地坐在院子里等他，她说：他，她说

3、：“你有什么话，嘱咐嘱咐我吧。你有什么话，嘱咐嘱咐我吧。”“没有什么话了，我没有什么话了，我走了，你要不断进步，识字，生产。走了，你要不断进步，识字，生产。”“嗯。嗯。”“什么事也不要落什么事也不要落在别人后面！在别人后面！”“嗯，还有什么？嗯，还有什么？”“不要叫敌人汉奸捉活的，捉不要叫敌人汉奸捉活的，捉住了要和他们拼命。住了要和他们拼命。”这才是那最重要的一句。女人流着眼泪答这才是那最重要的一句。女人流着眼泪答应了他。应了他。用神态、语言的细小波澜刻画出水生嫂的任劳任怨和坚强勇用神态、语言的细小波澜刻画出水生嫂的任劳任怨和坚强勇敢。敢。分析示例分析示例荷花淀荷花淀例例2：“听说她们还在这里

4、没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件听说她们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。衣裳。”“我有句要紧的话，得和他说说。我有句要紧的话，得和他说说。”“听他说，鬼子要在听他说，鬼子要在同口安据点同口安据点.”水生的女人说。水生的女人说。“哪里就碰得那么巧，我们快哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。去快回来。”“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他有什么看头啊！有什么看头啊！”通过对比写出水生嫂谨慎、沉稳、顾全大局的性格。通过对比写出水生嫂谨慎、沉稳、顾全大局的性格。分析示例分析示例例3：（1）这女人就一把把他拉住，带哭带闹说：“刘修德！还我闺女！你

5、的孩子把我的闺女勾引到哪里了？还我.”动作、语言细小波澜刻画出三仙姑无理取闹的泼妇形象。分析示例分析示例例4：她好像很得意，嗓子拉得长长地说：“闺女大了咱管不了，就去请区长替咱管教管教！”她吃完了饭，换上新衣服、新手帕、绣花鞋、镶边裤，又擦了一次粉，加了几件首饰.神态、语言细小波澜展现三仙姑爱出风头、愚昧落后、自以为是的形象。分析示例分析示例党费党费例例5：（：（1）细长的脖子挑着瘦脑袋）细长的脖子挑着瘦脑袋两个大眼骨碌碌地瞪着两个大眼骨碌碌地瞪着那一堆堆的咸菜，馋得不住地咂嘴巴那一堆堆的咸菜，馋得不住地咂嘴巴把干瘦的小手伸进坛把干瘦的小手伸进坛子里去，用指头蘸点儿盐水，填到口里吮着，最后忍不

6、住竟伸子里去，用指头蘸点儿盐水，填到口里吮着，最后忍不住竟伸手抓了一根腌豆角，就往嘴里填。她妈一扭头看见了，瞅了瞅手抓了一根腌豆角，就往嘴里填。她妈一扭头看见了，瞅了瞅孩子，又瞅了瞅箩筐里的菜，忙伸手把那根菜拿过来。孩子哇孩子，又瞅了瞅箩筐里的菜，忙伸手把那根菜拿过来。孩子哇的一声哭了。的一声哭了。“瞅瞅”、“拿拿”动作的细小波澜表现了黄新的纯洁无私，对党的一动作的细小波澜表现了黄新的纯洁无私，对党的一片赤诚。片赤诚。细节描写是小说刻画人物形象的重要方法，试举细节描写是小说刻画人物形象的重要方法，试举例说明本文的细节描写及其效果。例说明本文的细节描写及其效果。例6：我刚打算往下跳，只见她扭回头

7、来，两眼直盯着被惊呆了的孩子拉长了声音说：“孩子，好好地听妈妈的话啊！”一语双关，表现黄新义无反顾、献身革命的品质。黄新一心向党，最终献出了自己的生命。小结：女性之间的共性小结：女性之间的共性这些女性都是生活在抗日战争时期的中国女性，她们虽然出身低微，虽然在血与火的战争年代，她们没有向苦难低头，她们积极乐观，不断成长，并获得了新生，她们用自己的光和热照亮了中国革命的历程。学习活动二：深挖学习活动二：深挖作品探主题作品探主题假如让你为小说月刊假如让你为小说月刊“南腔北调南腔北调”栏目鉴赏三篇小说的主题，你能栏目鉴赏三篇小说的主题，你能总结出三篇小说主题的异同点吗？总结出三篇小说主题的异同点吗？荷

8、花淀主题：塑造了以水生嫂为代表的一群勤劳纯朴、勇敢自信、积极向上的农村劳动妇女形象，生动地表现了她们的爱国精神和革命乐观主义精神。党费塑造了以黄新为代表的对党的忠诚与热爱的革命者形象，歌颂了他们顽强坚定和勇于自我牺牲的革命品质。小二黑结婚塑造了以二诸葛和三仙姑为代表的落后愚昧的老一代农民形象，他们的转变形象地说明了新思想、新风气在农村的巨大影响及胜利。假如让你为小说月刊假如让你为小说月刊“南腔北调南腔北调”栏目鉴赏三篇小说的主题，你能栏目鉴赏三篇小说的主题，你能总结出三篇小说主题的异同点吗？总结出三篇小说主题的异同点吗？荷花淀主要反映了抗日战争其间,人民的生活,人民的乐观精神党费公而忘私，以国

9、家为先小二黑结婚消除封建迷信思想，建立新的婚姻观念。主题总结主题总结:千百年来，中华民族历经苦难，但没有任何一次苦难能够打垮我们，最后都推动了我们民族精神、意志、力量的一次次升华。这三篇小说着重表现战争中的民族正气，表现农民的觉醒与美好心灵的闪光，这正是革命精神的指引。学习活动三：比较学习活动三：比较阅读品风格阅读品风格比较阅读品风格比较阅读品风格三篇小说呈现了不同的风格。荷花淀清新优美，富有诗情三篇小说呈现了不同的风格。荷花淀清新优美，富有诗情画意，体现了鲜明地画意，体现了鲜明地“荷花淀派荷花淀派”风格；小二黑结婚通俗生风格；小二黑结婚通俗生动，乡土气息浓烈，具有典型的动，乡土气息浓烈，具有

10、典型的“山药蛋派山药蛋派”特点；党费简特点；党费简约明了，节奏紧张，表现了军旅作家的创作风格，但又异中有约明了，节奏紧张，表现了军旅作家的创作风格，但又异中有同，下面分析作品风格。同，下面分析作品风格。1.浏览荷花淀，找出景物描写的段落，任选自己喜欢的一浏览荷花淀，找出景物描写的段落，任选自己喜欢的一处，根据自己的理解作批注。（阅读，标画，批注。小组交流，处，根据自己的理解作批注。（阅读，标画，批注。小组交流，代表发言。）代表发言。）2.齐读前三段，读的感受诗情画意美齐读前三段，读的感受诗情画意美3.小说前小说前3段描写了哪些景物？有何特征？有什么作用？段描写了哪些景物？有何特征？有什么作用？

11、景物及特征：景物及特征：高升的月亮、干净凉爽的院子、柔滑修长的苇眉子、洁白的苇席、一片银白的荷花淀、水面的薄雾、徐徐的清风、新鲜的荷叶、清新的荷香。作用：作用：点明了故事发生的地点、时间，引出了主要人物水生嫂；描绘了一幅清新、恬静，自然优美的图画，营造了一种清新欢愉的宁静气氛，烘托了水生嫂勤劳纯朴、善良温顺的形象；充分展示了荷花淀的美丽富饶和人民生活的美好幸福，为后文水生嫂毅然送夫参军、组织队伍、参加战斗等情节的展开做铺垫。“现在已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还有些凉风，这风从南面吹来，从稻秧上苇尖上吹过来。水面没有一只船。水像无边的跳荡的水银。”这是“女人们”探夫未遇回家路上的一

12、段景物描写，衬托水生嫂们的心情开始由忧变喜。同时，也推动了故事情节的发展。“她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边挤她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就象铜墙铁壁一样。得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就象铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。”运用巧妙的比喻和富有诗意地描写。密密层层的大荷叶象“铜墙铁壁”，高高挺出的荷花箭象“监视白洋淀的哨兵”严阵以待，这威武雄壮的景色，不仅突出了水乡游击战的特点，暗示出在这清香四溢的荷花淀里即将发生一场激烈的伏击战，而且写出根据地

13、人民同仇敌忾的心里和克敌致胜的信心，洋溢着歌颂人民战争的思想感情。荷叶象铜墙铁壁暗寓抗日根据地象铜墙铁壁。粉色荷花箭是哨兵暗寓白洋淀的妇女们成长为抗日游击战士。总结：总结：小说全部画面融为一体，由朦胧逐渐完全清晰，由暗示而至直接展现，前后画面递进，具有流动感，又层次分明，显得意境纵深而高远。概括起来说，荷花淀的景物是美丽的，水和天，荷和苇无一不美，明丽清纯，让人心醉。这么美的家园，谁人不爱!怎么肯让敌人蹂躏!这么美丽的一方水土，当然会养育一方英雄儿女，他们美丽的身心不容玷污，他们平时有多少温情，战时就会有多少勇气。朗读下面的语段，分析赵树理小说的语言朗读下面的语段，分析赵树理小说的语言特色。特

14、色。虽然已经四十五岁，却偏爱当个老来俏，小鞋上仍要绣花，裤腿上仍要镶边，顶门上的头发脱光虽然已经四十五岁，却偏爱当个老来俏，小鞋上仍要绣花，裤腿上仍要镶边，顶门上的头发脱光了，用黑手帕盖起来，只可惜宫粉涂不平脸上的皱纹，看起来像驴粪蛋上下了霜。了，用黑手帕盖起来，只可惜宫粉涂不平脸上的皱纹，看起来像驴粪蛋上下了霜。说到他的漂亮，那不只在刘家峧有名，每年正月扮故事，不论到哪一村，妇女们的眼睛都跟说到他的漂亮，那不只在刘家峧有名，每年正月扮故事，不论到哪一村，妇女们的眼睛都跟着他转。着他转。小芹今年十八了，村里的轻薄人说，比她娘年轻时候好得多。青年小伙子们，有事没事，总想跟小芹今年十八了，村里的轻

15、薄人说，比她娘年轻时候好得多。青年小伙子们，有事没事，总想跟她说句话。小芹去洗衣服，马上青年们也都去洗；小芹上山采菜，马上青年们也都去采。她说句话。小芹去洗衣服，马上青年们也都去洗；小芹上山采菜，马上青年们也都去采。区长道：区长道：“干什么？区公所是骂人的地方？干什么？区公所是骂人的地方？”二诸葛不说话了。区长问：二诸葛不说话了。区长问：“你就是刘修德？你就是刘修德？”二诸葛二诸葛答：答：“是！是！”问：问：“你给刘二黑收了个童养媳？你给刘二黑收了个童养媳？”答：答：“是！是！”问：问：“今年几岁了？今年几岁了？”答：答：“属猴的，十二属猴的，十二岁了。岁了。”三仙姑去寻二诸葛，一来为的是逞逞

16、斗气的本领，二来为的是遮遮外人的耳目。其实让小芹吃一三仙姑去寻二诸葛，一来为的是逞逞斗气的本领，二来为的是遮遮外人的耳目。其实让小芹吃一吃亏她很高兴吃亏她很高兴三仙姑半辈没有脸红过，偏这会撑不住气了，一道道热汗在脸上流三仙姑半辈没有脸红过，偏这会撑不住气了，一道道热汗在脸上流恨不得恨不得一头碰死。一头碰死。赏析赏析:从以上例句可以看出，不管从叙述语言还是描写语言，作者都同样用极其群众化的语言通俗易懂、简洁明快、幽默风趣、生动形象。所以赵树理小说的语言的一大特色是：使用大众化的语言，幽默而又充满乡土气息；人物语言个性化。山药蛋派继承和发展了我国古典小说和说唱文学的传统，以叙述故事为主；人物情景的

17、描写融入到故事叙述之中。结构顺当，层次分明。人物性格主要通过语言和行动来展示，善于选择和运用内涵丰富的细节描写。语言朴素、凝练，使用大众化的语言，作品通俗易懂，具有浓厚的民族风格和地方色彩。三篇小说相同点：三篇小说相同点：在描写手法上，三位作家都接住地气，选择了朴实无华的白描手法。无过分花俏的修饰技巧，无过分华丽的辞藻，不炫耀，不卖弄。语言朴实流畅，平易近人，具有亲和力。学习活动一：简洁传神评人物学习活动一：简洁传神评人物孙犁自己说：孙犁自己说：“我喜爱写欢乐的东西，我以为女人比男人更乐观，而人生我喜爱写欢乐的东西，我以为女人比男人更乐观，而人生的悲欢离合，总是与他们有关，所以常常以崇敬的心情

18、写到她们。的悲欢离合，总是与他们有关，所以常常以崇敬的心情写到她们。”孙犁因为喜欢笔下刻画了一群坚强勇敢、积极乐观的女子，你学习了三篇孙犁因为喜欢笔下刻画了一群坚强勇敢、积极乐观的女子，你学习了三篇小说，有喜欢的人物形象吗？假如让你为小说月刊小说，有喜欢的人物形象吗？假如让你为小说月刊“新生新生”栏目写一篇栏目写一篇关于水生嫂、三仙姑、黄新形象比较的论文，你能通过写作手法，分析出关于水生嫂、三仙姑、黄新形象比较的论文，你能通过写作手法，分析出她们的形象特点吗？她们之间有没有什么共性？她们的形象特点吗？她们之间有没有什么共性？分析示例分析示例荷花淀荷花淀例例1.鸡叫的时候，水生才回来。女人还是呆

19、呆地坐在院子里等鸡叫的时候，水生才回来。女人还是呆呆地坐在院子里等他，她说：他，她说：“你有什么话，嘱咐嘱咐我吧。你有什么话，嘱咐嘱咐我吧。”“没有什么话了，我没有什么话了，我走了，你要不断进步，识字，生产。走了，你要不断进步，识字，生产。”“嗯。嗯。”“什么事也不要落什么事也不要落在别人后面！在别人后面！”“嗯，还有什么？嗯，还有什么？”“不要叫敌人汉奸捉活的，捉不要叫敌人汉奸捉活的，捉住了要和他们拼命。住了要和他们拼命。”这才是那最重要的一句。女人流着眼泪答这才是那最重要的一句。女人流着眼泪答应了他。应了他。用神态、语言的细小波澜刻画出水生嫂的任劳任怨和坚强勇用神态、语言的细小波澜刻画出水

20、生嫂的任劳任怨和坚强勇敢。敢。分析示例分析示例荷花淀荷花淀例例2：“听说她们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件听说她们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。衣裳。”“我有句要紧的话，得和他说说。我有句要紧的话，得和他说说。”“听他说，鬼子要在听他说，鬼子要在同口安据点同口安据点.”水生的女人说。水生的女人说。“哪里就碰得那么巧，我们快哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。去快回来。”“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他有什么看头啊！有什么看头啊！”通过对比写出水生嫂谨慎、沉稳、顾全大局的性格。通过对比写出水生嫂谨慎、沉稳、顾全大局的性格。

21、分析示例分析示例例3：（1）这女人就一把把他拉住，带哭带闹说：“刘修德！还我闺女！你的孩子把我的闺女勾引到哪里了？还我.”动作、语言细小波澜刻画出三仙姑无理取闹的泼妇形象。分析示例分析示例例4：她好像很得意，嗓子拉得长长地说：“闺女大了咱管不了，就去请区长替咱管教管教！”她吃完了饭，换上新衣服、新手帕、绣花鞋、镶边裤，又擦了一次粉，加了几件首饰.神态、语言细小波澜展现三仙姑爱出风头、愚昧落后、自以为是的形象。任务三分小组任选一个微型话剧，从小说中选取分小组任选一个微型话剧，从小说中选取能表现主题的意象（物象）为其设计一个能表现主题的意象（物象）为其设计一个海报。海报。点拨：文学创作中的点拨：文

22、学创作中的“意象（物象）意象（物象）”是作是作者主观的者主观的“意意”和客观的和客观的“象象”的结合，即融的结合，即融入作者思想感情的入作者思想感情的“物象物象”，赋有某种特殊，赋有某种特殊含义和文学意味。通过具体的意象（物象）含义和文学意味。通过具体的意象（物象）可以了解不同作家的创作风格，以及作家可以了解不同作家的创作风格，以及作家创设的环境氛围和情感基调。如荷花淀创设的环境氛围和情感基调。如荷花淀中，应关注作者创设的人物、场景，体会中，应关注作者创设的人物、场景，体会“诗化小说诗化小说”表现战争题材时所呈现出的语表现战争题材时所呈现出的语言之美。言之美。提示在赏析与选择时，关注两篇小说中

23、大量具有地域特色的物在赏析与选择时，关注两篇小说中大量具有地域特色的物。如荷花淀中的荷花、苇席，党费中的咸菜坛、党费证、银如荷花淀中的荷花、苇席，党费中的咸菜坛、党费证、银元，这些元，这些“物物”都是作家为了表现人物、揭示主题、表达情感而做的都是作家为了表现人物、揭示主题、表达情感而做的独特设计。独特设计。结合结合“风景美风景美”“风俗美风俗美”“人情美人情美”“人性美人性美”选择物象，确定海报的风选择物象，确定海报的风格和基调。格和基调。示例：示例：1.荷花淀选用荷花、荷叶、月光、苇席。这些物象既体现荷花淀选用荷花、荷叶、月光、苇席。这些物象既体现了地域特征，又营造出朦胧唯美的诗意氛围，主体

24、色调选用银了地域特征，又营造出朦胧唯美的诗意氛围，主体色调选用银色月光下粉荷碧叶的背景中一张金色的苇席。色月光下粉荷碧叶的背景中一张金色的苇席。“荷叶荷叶”“荷花荷花”“苇苇席席”体现了荷花淀的地域特征，体现了荷花淀的地域特征，“银色月光银色月光”和和“金色苇席金色苇席”则是诗则是诗化语言和画面的物化，景与物的组合衬托人物的灵动、率真，化语言和画面的物化，景与物的组合衬托人物的灵动、率真，以及风景美、人情美。以及风景美、人情美。示例：示例：2.党费选用党员证、银元、咸菜坛子、小孩。党费选用党员证、银元、咸菜坛子、小孩。这些意象朴实无华，灰色的咸菜坛，旁边是两块字迹模糊的银这些意象朴实无华，灰色

25、的咸菜坛，旁边是两块字迹模糊的银元和一张颜色剥落、印章鲜红的党证，另一旁是一个衣着破烂、元和一张颜色剥落、印章鲜红的党证，另一旁是一个衣着破烂、灰头土脸的小孩趴在坛口。画面以灰黑色调和一点点鲜红来形灰头土脸的小孩趴在坛口。画面以灰黑色调和一点点鲜红来形成反差，成反差，“咸菜坛咸菜坛”和和“小孩小孩”两个意象是艰难岁月的具象体现，两个意象是艰难岁月的具象体现，“银元银元”和和“党证党证”是党员们赤子之心和无私奉献的具象体现。是党员们赤子之心和无私奉献的具象体现。鉴赏语言鉴赏语言 荷花淀的美是多方面、多角度、多层次的。它美在自然、环境、荷花淀的美是多方面、多角度、多层次的。它美在自然、环境、庭院、

26、家乡，美在劳动、心灵、人性、爱国、爱情；它美在淡雅疏庭院、家乡，美在劳动、心灵、人性、爱国、爱情；它美在淡雅疏朗的诗情画意和朴素清新的泥土气息的完美统一。一言以蔽之，这朗的诗情画意和朴素清新的泥土气息的完美统一。一言以蔽之，这些美都是通过语言美表现出来的。下面我们重点鉴赏语言美。些美都是通过语言美表现出来的。下面我们重点鉴赏语言美。(一一)景物描写：对于景物描写，晚清著名词人王国维曾概括说：景物描写：对于景物描写，晚清著名词人王国维曾概括说：“切景语皆情语。切景语皆情语。”请同学们思考：本文有几处景物描写请同学们思考：本文有几处景物描写?各描写了哪些景物各描写了哪些景物?描写的特色是什么描写的

27、特色是什么?在文中起了什么作用在文中起了什么作用?1朗读朗读131自然段，同桌之间讨论回答下列问题：这三段描写了自然段，同桌之间讨论回答下列问题：这三段描写了哪些美好景物哪些美好景物?这些景物构成了一种怎样的环境氛围这些景物构成了一种怎样的环境氛围?抓住你最喜欢抓住你最喜欢的词语谈谈感受。的词语谈谈感受。【示例】女人月下编席、白洋淀风情、月下白洋淀。月色皎洁，洁白的苇席遍地，淀里一片银白的世界，薄雾，轻风，荷花飘香。环境氛围：宁静美丽，如诗如画。(皎洁的明月，干净的庭院；洁白的雪地，洁白的云彩；银白的世界，透明的薄雾；清爽的凉风，新鲜的荷香。)2谈谈景物描写的作用谈谈景物描写的作用(可自主确定

28、角度可自主确定角度)。主题：家园美丽一热爱和保卫家乡。人物：劳动场面景美，人更美，烘托，眼中淀景、情景相生，展示人物美好的内心世界。情节：铺垫，两次提及敌人在同口安据点遇敌一伏击战。六月淀里有无数只船水面没有只船。(提供人物活动的背景；营造清新欢愉的宁静气氛；烘托水生嫂勤劳纯朴、善良温顺的形象。)正午淀上风光的描写、对战争场面的描写及其作用。正午淀上风光的描写、对战争场面的描写及其作用。【示例】正午淀上风光的描写：烘托了人物的心情一失望、伤心、欢笑起来。对战争场面的描写：使令人恐怖的战争场面充满了诗情画意：暗示出这里将发生一场消灭敌人的战斗；推动了情节的发展，表现根据地人民同仇敌忾的斗争。暗示

29、性语言暗示性语言(景物描景物描写写)1个性化语言个性化语言(对话描写对话描写)。“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”“我有句要紧的话，得和他说说。”“听他说，鬼子要在同口安据点 ”水生的女人说。“哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。”“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他有什么看头啊!”A人直语快()B质朴憨厚()C稳重谨慎()D忸怩羞涩()E伶俐乖巧()2暗示性语言暗示性语言(景物描写景物描写)。同桌之间一起朗读下文，讨论下列问题：那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。(1)把“大荷叶”比喻成“铜

30、墙铁壁”，暗示了什么一【示例】抗日军民众志成城，敢于消灭一切来犯之敌。(2)“粉色荷花箭”是“哨兵”，暗示着什么7【示例】性别联想：女性，白洋淀的普通妇女。“是哨兵4预示：妇女们的成长方向。苇荡里出现。哨兵”暗示什么?一场激烈的战斗即将在这里展开。(联系文中描写水声的两段文字的心理暗示作用)人物性格分析人物性格分析结合故事情节、环境描写、对话描写，简要谈谈水生嫂的性结合故事情节、环境描写、对话描写，简要谈谈水生嫂的性格特征。格特征。【示例】水生嫂的性格既有中国妇女的传统美德，又有解放区妇女的进步特点。勤劳善良：她编席子又快又好，可以看出她勤快能干：丈夫是游击队长、党的负责人，大部分家务劳动得由

31、她承担。她上要奉养公公，下要教养孩子，是典型的贤妻良母。温柔体贴：温柔体贴：丈夫工作晚归，她首先。站起来要去端饭”；丈夫说要参军，她“手指震动了下，想是叫苇眉子划破了手。，表现了她对丈夫的依恋。丈夫参军没几天，她心里思念丈夫，又偷偷地和众伙伴去探望丈夫，对丈夫一往情深。课堂总结：课堂总结：不一样的作品，不一样的战争；不一样的题材，不一样的人物；不一样的描写，不一样的情感。三篇小说，同中有异，异中有同，各有精彩，给我们提供了丰富的精神食粮。处于新时代的我们，要通过学习，感受到鲁迅先生对烈士牺牲的哀痛和对革命的信心，认识旧社会千千万万像包身工一样中国劳动人民的苦难，从而理解新生活的不易和革命志士高尚品质，激发我们在新时代发扬革命传统，奋发有为，为实现强国梦而奋斗不息！谢谢谢谢观观看看